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17.某溶液含有Cu(NO32和AgNO3,現向其中加入一定量的鋅粉,參加反應的鋅的質量與溶液中金屬離子種類的關系(如圖所示).下列說法不正確的是(  )
A.a-b 間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+
B.c-d 間(不含兩點)的溶液中金屬離子為Zn2+、Cu2+
C.當參加反應的鋅的質量為m3時,溶液中金屬離子為Zn2+
D.當參加反應的鋅的質量分別為m1、m2時,溶液中Cu(NO32的質量分數相等

分析 根據在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,鋅>銅>銀,鋅能與硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅,能與硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀,生成的銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀進行分析.

解答 解:鋅粉加入Cu(NO32和AgNO3的混合液中,鋅粉會先和AgNO3發生反應,后跟Cu(NO32發生反應.
A、通過坐標可以看出,a~b間溶液中有三種離子,鋅會參與置換反應,溶液中有Zn2+,Ag+未反應完全,所以溶液中的離子是Zn2+、Ag+、Cu2+,故A正確;
B、通過坐標可以看出,c~d間溶液中有兩種離子,說明鋅和硝酸銀完全反應,所以溶液中的離子是Zn2+、Cu2+,故B正確;
C、當參加反應的鋅的質量為m3時,溶液中含有的離子有一種,說明鋅和硝酸銅、硝酸銀完全反應,溶液中的離子是鋅離子,故C正確;
D、當參加反應的鋅的質量分別為m1、m2時,溶液中Cu(NO32的質量不變,但加入的鋅的質量m1,m2不相等,置換出的銀的質量不相等,所以溶液的質量也不相等,溶液中Cu(NO32的質量分數就不會相等,故D錯誤.
故選:D.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據金屬活動性順序及其意義進行,注意金屬在與兩種金屬的鹽溶液發生置換反應時,會先置換活動性較弱的金屬.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.現有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+Y(NO32═X(NO32+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有Y和稀硫酸反應.這三種金屬的活動性由弱到強的順序是(  )
A.Y<X<ZB.Z<Y<XC.X<Y<ZD.Z<X<Y

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列有關生活化學的說法正確的是(  )
A.用工業酒精來配制飲用酒
B.工業廢水隨意排放
C.蛋白質是人體所需的六大營養素之一
D.棉花、錦綸都屬于天然有機高分子材料

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.化學小組在用鋅粒和硫酸溶液反應制取氫氣時,發現生成的氣體有刺激性氣味,于是對反應中氣體的成分進行了如下探究.請你參與他們的探究,并回答有關問題:
【提出猜想】
小明認為鋅粒和硫酸溶液反應有氫氣產生,因為鋅位于金屬活動性順序中H的前面.
小紅認為可能還有二氧化硫產生,她的理由是:①二氧化硫是一種刺激性氣味的氣體;②硫酸溶液中含有硫元素.
【查閱資料】二氧化硫與二氧化碳具有相似的化學性質.
【實驗方案】小組同學設計了如圖所示裝置進行實驗,并用三種濃度的硫酸進行了實驗.

(1)若氣體中含有二氧化硫,裝置B中應出現CaSO3白色沉淀.則二氧化硫與石灰水反應的化學方程式為:SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(2)裝置C中NaOH溶液的作用是充分吸收二氧化硫.
(3)為檢驗氣體中是否含有氫氣,需在裝置E的尖嘴導管處點燃氣體,并將干冷的燒杯倒扣在尖嘴導管的上方.若觀察到氣體可以燃燒,且燒杯內壁有水霧,說明氣體中含有氫氣.為保證實驗安全,在點燃氣體前,必須進行的實驗操作是驗純.
(4)實驗中實際觀察的現象如下:
A中硫酸的
質量分數
實驗現象
B中D中E處
實驗一98%變渾濁不變渾濁不可燃
實驗二50%稍變渾濁不變渾濁可燃
實驗三25%不變渾濁不變渾濁可燃
【實驗結論】鋅與不同濃度的硫酸溶液反應,生成的氣體產物可能不同.鋅與稀硫酸反應生成氫氣;鋅與濃度較大的硫酸生二氧化硫,其反應的化學方程式為(在“”中填寫計量數,在“SO2”上填寫化學式):

【交流反思】根據本次探究的結果和所學知識分析,可能會對化學反應中產物的種類產生影響的是AC(填序號).
A.反應物的質量比          B.反應物的接觸面積       C.反應物的濃度大小.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.某同學所記錄的實驗現象描述正確的是(  )
A.鎂在空氣中燃燒:銀白色固體燃燒,發出耀眼的強光,放熱,伴隨白色火焰
B.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,產生藍色沉淀
C.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液,觀察不到明顯現象
D.把鋁絲放在硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液由藍色變為淺綠色

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.幾位同學根據下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:

(1)實驗室利用裝置B可以制取CO2氣體,反應方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)實驗室利用裝置B還可以用來制取其他氣體,該氣體制取的化學方程式表示為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(寫出一種即可);
(3)實驗室利用裝置A和E,可以制取并收集的氣體是O2,該實驗在氣體收集滿后,停止實驗時,需要特別注意的操作是先移出導氣管,再撤走酒精燈;如果利用裝置D來收集氣體,進氣口應該是b(填寫裝置中的“a”或“b”).
(4)裝置G可用來收集氣體,該氣體密度應比空氣重,除此外,還應具備的性質是不與空氣反應.若用G來收集氧氣,證明收集氣體已滿的方法是把帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,則證明已收集滿.
(5)按如圖進行實驗,B中現象是量筒內涌出柱狀的泡沫,可形象地稱為“大象牙膏”,其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產生水和氧氣.反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.利用如圖裝置進行有關物質性質的實驗.
(1)證明CO2與NaOH反應:
I中充滿CO2氣體,II中加適量澄清石灰水,連接裝置導管b→d(填字母序號).打開a、b處止水夾,通過分液漏斗A加入足量NaOH溶液后,關閉a、b處止水夾,輕輕振蕩,充分反應后打開b處止水夾.可觀察到的現象有:II中溶液倒吸入I中、溶液變渾濁.倒吸后I中發生反應的化學方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(2)研究雙吸劑(主要成分是鐵粉)的變質情況:
I中放置適量使用過一段時間的雙吸劑,II中放置足量鋅粒,連接裝置導管a→d.打開a、b處止水夾,通過分液漏斗A加入適量稀硫酸后,關閉a處止水夾.觀察到I中冒氣泡,溶液變為黃色并通過導管流入II中;II中也產生氣泡,鋅粒表面逐漸有灰黑色固體生成.
[已知:Fe2(SO43+Zn═2FeSO4+ZnSO4]
結合實驗現象推斷:
①實驗中的雙吸劑部分變質(填“未變質”、“部分變質”或“完全變質”).
②I、II中發生的所有置換反應的反應物組合為:Fe和H2SO4、Zn與H2SO4,Zn與FeSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.現有下列儀器或裝置,請回答下列問題:

①儀器a的名稱是鐵架臺;用藥匙或紙槽(填儀器名稱)取廢鐵屑放入試管.可以用圖1中A~E儀器組裝成制氣體裝置:用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2,應選CE或ACE(填字母).
②F裝置錐形瓶內裝有二氧化錳和雙氧水,請寫出錐形瓶中發生反應的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.請預測本實驗過程中,F裝置中無水硫酸銅是否會變藍?是填“是”或“否”).
③選擇氣體收集方法時,必須考慮的氣體性質有BC(填序號).
A.顏色          B.密度          C.溶解性          D.可燃性
④若用圖2裝置且正放在桌上進行“排空氣法”收集制取的H2,請把圖2中的“導氣管”補畫完整.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于水的說法正確的是(  )
A.經過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物
B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養化”
C.用過濾的方法可將硬水轉化成軟水
D.長期飲用蒸餾水有利于人體健康

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