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9.如圖是某包裝袋上的部分文字說明.
(1)這里的鈣、鐵、磷、鋅指的是元素(選填“分子”、“原子”或“元素”).
(2)這袋奶粉中含蛋白質的質量為150g.
(3)蛋白質是人體重要營養物質之一.除蛋白質外,人體必須的營養物質還有糖類、油脂等(寫出一種即可).

分析 (1)標簽中標明的鈣、鐵、磷、鋅指的牛奶中含有這些元素;
(2)混合物中組成成分的質量=混合物的質量×組成成分的含量

解答 解:(1)牛奶中含有能提供人體所需鈣、鐵、磷、鋅等元素的物質,所以,標簽上所標的鈣、鐵、磷、鋅等是指元素;
(2)根據標簽可知,這袋奶粉的質量為500g、蛋白質的含量為30%,此袋奶粉中含蛋白質的質量=500g×30%=150g;
(3)蛋白質、油脂、糖類、維生素、水和無機鹽都是人體所必須的營養物質,因此,除蛋白質外,其它五種也是人體必須物質;
故答案為:(1)元素;(2)150;(3)糖類、油脂等.

點評 食品標簽的基本功能是通過對被標注食品的名稱、配料表、凈含量等進行清晰、準確地描述,科學地傳達該食品的質量特性、安全特性以及食用、飲用說明等信息.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖是表示物質微粒的示意圖(●表示碳原子,○表示氧原子).其中表示混合物的是A(填圖的編號);D圖中的物質在空氣中燃燒的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.某同學設計的下列各實驗方案中,你認為不能達到實驗目的是( 。
A.用CaCl2溶液鑒別二氧化碳和氧氣
B.加入適量的澄清石灰水,以除去CaCl2溶液中的HCl
C.用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣
D.用碳酸鈉試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.2012年5月5日,湖南衛視“快樂家族”在《科學實驗站》節目中給觀眾介紹了一種名為“六氟化硫”的氣體,并表演了幾個相關的節目:(1)何炅老師站在凳子上,用一桶“六氟化硫”氣體“澆滅”了20排的蠟燭(每排大約十支);(2)嘉賓們吹出的肥皂泡、氣球可以浮在盛滿“六氟化硫”氣體的玻璃缸上面;(3)“快樂家族”用嘴巴吸入該氣體后再說話,發現聲音都變了調.請根據上述信息回答下列問題:
(1)請寫出該氣體的化學式SF6;
(2)該氣體具有的性質密度比空氣大(或不支持燃燒).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.現有銅與金屬鎂、鋅中的一種組成的混合物,現欲測定其組成.取該混合物粉末8.0g放入燒杯中,將140.0g溶質的質量分數為14.0%的稀硫酸平均分四次加入該燒杯中,充分反應后,測得剩余固體質量數據記錄如圖:通過計算,求:
(1)該混合物粉末中銅的質量分數是52.5%.
(2)計算確定混合物中另一種金屬成分 (寫出計算過程)
(3)第三次加入稀硫酸充分反應后,所得溶液中溶質的質量分數是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學為驗證水煤氣的成分,做了以下準備:
(一)資料收集:①H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O   ②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2③無水硫酸銅遇水由白色變為藍色
(二)設計實驗裝置

請分析上面信息后回答:
①裝置C的目的是除去水煤氣中的二氧化碳,裝置D的作用是吸收水蒸氣;
②裝置E內觀察到的現象是黑色固體逐漸變成紅色;
③實驗中兩次用到裝置A,后一次的實驗目的是檢驗水煤氣中是否含有氫氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.初中科學實驗中,有許多涉及操作上的“先”與“后”的問題,如果把“先”與“后”順序顛倒,就會影響實驗效果或導致事故的發生.下列描述的中“先”與“后”順序正確的是(  )
A.測不規則小石塊的密度時先測小石塊的體積,后測小石塊的質量
B.稀釋濃硫酸時先將濃硫酸倒入燒杯中,后將水沿著燒杯壁慢慢倒入濃硫酸中
C.加熱高錳酸鉀制取氧氣實驗結束時,應先熄滅酒精燈,再將導管移出水槽
D.在氫氣還原氧化銅實驗結束時,應先熄滅酒精燈,再停止通氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用下述物質填空(填序號):①水泥;②沙子;③腈綸毛衣;④煤炭;⑤食醋;⑥汽油;⑦酒精.
(1)上述物質中與化學有關的物品有①②③④⑤⑥⑦.
(2)其中與人類住、行有關的是①②⑥.
(3)其中可以食用的是⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列四個短語,其原意一定包含化學變化的是(  )
A.花香四溢B.滴水成冰C.蠟炬成灰D.木已成舟

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同步練習冊答案
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