科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
| A | B | C | D | |
| 實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
測定空氣中氧氣含量 |
鐵絲在氧氣中燃燒 |
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| 解釋 | 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是（ �。�
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| A． | 制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性 |
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| B． | 用托盤天平稱量10g固體藥品時，先放砝碼，后放藥品 |
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| C． | 用滴管取細口瓶內的液體時，先將其伸入液體內，后擠壓取液 |
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| D． | 加熱KMnO4并用排水法收集O2的實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列事實說明空氣中含有哪些成分：
（1）蠟燭在空氣中燃燒： ，大約占空氣總體積的
（2）長期放置在空氣中的澄清石灰水表面有一層白色固體： ，大約占空氣總體積的 0
（3）冷藏過的汽水，放在桌上一段時間，瓶壁上有一層水球
（4）可用業生產氮肥的主要物質是 ，大約占空氣總體積的 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于氧氣的說法正確的是
A．驗證氧氣是否集滿，可以用帶
火星的木條放在集氣瓶中
B．氧氣能跟所有物質發生氧化反應
C．水中的生物能生存，是因為氧氣極易溶于水
D．液態氧氣和固態氧氣都是淡藍色的
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組同學在回收廢舊電池的同時，開展了如下的實驗探究。
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等，其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。
【實驗1】廢干電池的拆卸與處理
（1）興趣小組同學將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈，備用。
（2）將銅帽放入鹽酸中，除去銹污，沖洗備用。
【實驗2】檢驗廢干電池筒內黑色固體中MnO2的存在
興趣小組同學設計了如下圖所示的實驗：
（1）操作②中過玻璃棒的作用是 ▲ 。
（2）引流。。操作③灼燒黑色濾渣時，會產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，該氣體為 ▲ 。CO2。。
（3）操作④試管中產生的氣體能使帶火星木條復燃，該氣體為 ▲ 。O2
（4）由此得出結論：濾渣中除含有 ▲ MnO2外，還含有黑色粉末 ▲ 。C
【實驗3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關探究
（1）用鋅皮和稀硫酸制
取氫氣。用適當的發生裝置，采用排水法收集并測定氫氣的體積（如右圖），氣體從裝置A導管口 ▲ （填“ a ”或“ b ” ) 進，選用儀器B測量排出水的體積，儀器B名稱是 ▲ 。
（2）探究影響鋅與稀硫酸反應快慢的因素。反應過程中用前10 min 內
收集的氫氣體積比較反應的快慢�？刂破渌麠l件相同，進行下表4組實驗，獲得數據如下表。
| 實驗編號 | 試劑 | 前10 min內產生的 氫氣體積(mL) | |
| 鋅的純度 | 稀硫酸的體積和濃度 | ||
| a | 純鋅 | 30 mL 30 % | 564.3 |
| b | 含雜質的鋅 | 30 mL 30 % | 634.7 |
| c | 純鋅 | 30 mL 20 % | 449.3 |
| d | 純鋅 | 40 mL 30 % | 602.8 |
［數據分析］
①比較實驗a和實驗b得到的結論是： ▲ 。
②為了研究硫酸濃度對反應快慢的影響，需比較實驗 ▲ （填實驗編號）。
③探究影響該反應快慢的因素，還需控制的條件是： ▲ （舉一例即可）。
【實驗4】探究經處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的催化作用
（1）把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中，加熱。
（2）待反應完全后，將試管冷卻、稱量，得到20.4g殘留固體。
（3）再將殘留固體經溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量，得到5.5g黑色固體。
［數據分析］
①該實驗說明：二氧化錳在氯酸鉀分解反應前后， ▲ 不變。
②完全反應后制得氧氣的質量是 ▲ g。（提示：已知所有化學反應遵循如下規律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后各生成物的質量總和）
［實驗反思］
要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，還要做一個對比實驗：將等質量的2份氯酸鉀粉末，其中一份加入少量的上述實驗所得二氧化錳混勻、裝入試管，另一份裝入另一試管，加熱，比較 ▲ 的大小。
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科目：初中化學 來源： 題型：
將N2、CO、CO2 的混合氣體依次通入足量石灰水和灼熱CuO后，冷卻至室溫，剩余氣體是（ ）
A. N2、CO2 B. N2
C. CO2 D. N2、CO2、H2O
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排水法收集氫氣