竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。（10分）
（1）收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
| 向所取氣體中加入
|
| 有二氧化碳，化學方程式為： |
（3）測定氣體中氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進行實驗】按上述兩個方案
進行多次實驗。
【反思與評價】
①實驗中磷的量應為足量，目的是 
；
②兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案 ，原因是 。
③經過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是
。
科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質間的轉化，不能一步實現的是
A．Fe2O3→ FeCl3 B．CO2 → CaCO3
C．Cu → CuCl2 D．MgCl2 → NaCl
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，在20℃時，分別取等質量的三種物質的飽和溶液放入三只燒杯中，然后向溶液分別加入等質量的相應固體物質，再將溫度升高到40℃，結果甲物質全部溶解，丙物質部分溶解，試回答下列問題：
（1）乙物質的溶解情況是 _________________；
（2）依次寫出甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線的序號：
；（用a、b、c填寫）
（3）當溫度在20℃~30℃時，三種物質的溶解度由大到小的
順序是_______________________；（用甲、乙、丙填空）
（4）40℃時，溶液中含水最少的是 物質。
（5）40℃時，甲溶液中溶質質量分數____大于丙溶液中溶質質量分數；（填“一定”或“不一定”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水。二氧化氯（ClO2）是一種新型的自來水消毒劑，二氧化氯中氯元素的化合價為（ �。�
|
| A． | +4 | B． | +2 | C． | 0 | D． | ﹣1 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表是部分元素的原子結構示意圖：
（1）空格內最為恰當的是 。
（2）表中的金屬元素有 種。核電荷數為12的元素符號是 ，該元素的原子在化學反應中易 （填“失去”或“得到”）電子，形成 
（填離子符號）。
（3）原子序數為13和17的元素組成化合物的化學式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
人教版新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。 | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
| II.待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
| III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 | |
| IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C |
【實驗結論】（1）A中產生的氣體是 ；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式 。
【實驗評價】實驗設計IV的目的是 ；
（1）若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是
。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
E.酶是一種重要的生物催化劑
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科目：初中化學 來源： 題型：
探秘海灘上的物質
在海灘上，你能看到各種各樣的物質，除海洋生物外，最常見的有海沙，貝殼和海水，雖然他們性質與用途各異，但從元素組成的角度看，這些物質都是由氧、硅、氟、鉀、鈣等有限的幾種元素組成的．
原子是構成物質的“基石”，一種原子，可以構成
最常見的單質，但更多的是和其他原子結合成各種化合物，請回答：
（1）從化學的視角認識物質
①海沙是由石英和貝殼的碎片組成，石英的主要成分是（用化學符號表示，下同） ，貝殼的主要成分是 ；
②請寫出一種同時符合下列兩個條件的化合物的名稱或
化學式
（Ⅰ）由氧、硅、氟、鉀、鈣五種元素中的三種組成；
（Ⅱ）根據分類，與①中兩種物質的主要成分類別不同
③海水中含有多種無機鹽，各離子的含量如圖1所示，其中由硫酸根離子和鎂離子構成的化學式是 ，假設海水中無機鹽的含量為3.8%，鉀離子全部以氯化鉀的形式存在，則Wg海水中含有氯化鉀質量的計算公式為 ．
④各地海水中鹽的含量并不完全相同，在接近入�？谔�，海水中鹽的含量較低，原因是 ．
⑤食用微鈉鹽可預防高血壓，低碘鹽是在氯化鈉中加了氯化鉀，氯化鉀除了有咸味外，還帶有苦味，從物質構成的角度看，氯化鉀有苦味可能是 造成的．
（2）用化學的方法改造物質
海水中含有豐富的鎂元素，目前工業上絕大多數的金屬鎂是從海水中提取的，其生產流程如圖2：
①步驟一中發生反應的化學方程式為 ， ．
②上述生產流程中發生的反應，沒有涉及到的基本反應類型是 ．
③在步驟一中，分離出沉淀A的方法是 ．
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、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳