下表是部分元素的原子結構示意圖：
（1）空格內最為恰當的是 。
（2）表中的金屬元素有 種。核電荷數為12的元素符號是 ，該元素的原子在化學反應中易 （填“失去”或“得到”）電子，形成 
（填離子符號）。
（3）原子序數為13和17的元素組成化合物的化學式 。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制堿法”的重要反應。下面是4位同學對該反應涉及的有關知識發表的部分見解。其中不正確的是（ ）
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A B C D
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學方程式書寫正確的是（ ）
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| A． | Fe+O2 | B． | 2H2O=2H2+O2 |
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| C． | Mg+O2 | D． | 2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O |
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科目：初中化學 來源： 題型：
竹子是“有節、中空、四季常綠”的植物（如圖所示）。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。（10分）
（1）收集竹子中的氣體。
小華提出：將一節竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。
小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。
大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。
（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
| 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論及解釋 |
| 向所取氣體中加入
|
| 有二氧化碳，化學方程式為： |
（3）測定氣體中氧氣含量。
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。
【設計實驗】同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
【進行實驗】按上述兩個方案
進行多次實驗。
【反思與評價】
①實驗中磷的量應為足量，目的是 
；
②兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案 ，原因是 。
③經過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關空氣成分的說法錯誤的是（ ）
A．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
B．空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐劑
C．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物
D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應，又被稱為“惰性氣體”
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科目：初中化學 來源： 題型：
氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環轉化。請回答以下問題：
(1)下列過程中能產生
氧氣的有_____（填序號）。
①金屬銹蝕 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸 ⑤水生動物呼吸 ⑥水生植物呼吸
（2）鐵生銹、動植物的呼吸_________(填“是”或“不是”)緩慢氧化。
（3）2012年2月，國務院同意發布新修訂的《環境空氣質量標準》增加了PM2.5監測指標，PM2.5是用來監測空氣中下列哪項含量的_________（填序號）。
①二氧化碳 ②一氧化碳 ③二氧化硫 ④可吸入顆粒物
（4）下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是________（填字母）
a、戴口罩 b、禁止焚燒秸稈 c、植樹造林
（5）工業上采用分離液態
空氣制氧氣，該過程屬于________（填“物理”或“化學”）變化。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列現象或事實，可用金屬活動性作出解釋的是（ ）
①黃銅（銅鋅合金）外觀與黃金相似，但可將兩者放入稀鹽酸中加以區別
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強
③用硫酸銅、石灰水配置農藥波爾多液時，不能用鐵制容器．
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| A． | ② | B． | ①③ | C． | ②③ | D． | ①②③ |
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”和“ 
”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示單質的是（ ）
Fe3O4
MgO2