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14.如圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)圖回答問題:
(1)硒原子的質(zhì)子數(shù)為34,核電荷數(shù)為34,核外電子總數(shù)為34;
(2)圖2中m的值為34,n的值為6.

分析 (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34,結(jié)合當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為34,表示原子序數(shù)為34;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子的核電荷數(shù)、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為34.
(2)由圖2硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖,硒原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為34,m=34;當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,則34=2+8+18+n,n=6.
故答案為:(1)34;34;34;(2)34;6.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量)、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),白色固體A與黑色固體B混合加熱生成無(wú)色無(wú)味的氣體C,氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃,暗紅色固體D在C中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙E.物質(zhì)F在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體,由此可以推斷:
A是氯酸鉀;C是氧氣;E是五氧化二磷;F是硫(填物質(zhì)名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),反應(yīng)原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(用化學(xué)方程式表示),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
(3)實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B
(4)若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)時(shí)才開始收集.如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明已收集滿.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)對(duì)渾濁的河水進(jìn)行過濾時(shí),發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,分析可能的原因(至少答兩點(diǎn))濾紙破損;濾液高于濾紙邊緣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.生活中發(fā)生的下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.鋼鐵生銹B.水蒸發(fā)C.玻璃破碎D.用粉筆寫字

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.2 Fe+3H2SO4═Fe2(SO43+3 H2B.Al+3CuSO4═Al(SO43+3Cu
C.Cu+AgNO3═Ag+Cu( NO32D.Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
(1)甲烷用作燃料 (2)氫氣用于填充探空氣球 (3)氧氣用于氣焊(4)干冰用作制冷劑(5)焦炭用于煉鐵工業(yè)  (6)液氯用作自來(lái)水廠的消毒劑(7)用木炭除去鞋柜、冰箱內(nèi)的異味   (8)用16%的食鹽水來(lái)選種.
A.(1)(3)(5)(6)B.(2)(4)(7)(8)C.(1)(2)(3)(6)D.(4)(5)(7)(8)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).

(1)甲反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體,反應(yīng)的文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
(2)下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是ABD(多選,填序號(hào)).
A.都是化合反應(yīng)    B.都是氧化反應(yīng)     C.生成物都是固體      D.都需要點(diǎn)燃
(3)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲防止生成物熔化濺落炸裂瓶底,丙吸收二氧化硫,防止污染.
(4)將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置,還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).經(jīng)測(cè)定,集氣瓶的容積為250mL,在
此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為五分之一.紅磷燃燒的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱,該反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下,所用紅磷的量必須足量,如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏小(填“偏大”“偏小”或“不變”).實(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶?jī)?nèi)殘余的氣體主要是(填化學(xué)符號(hào))N2,該氣體不支持燃燒(填“支持”或“不支持”).如果將上述實(shí)驗(yàn)中的紅磷換成木炭,嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,其原因木炭燃燒消耗氧氣,同時(shí)生成二氧化碳,瓶?jī)?nèi)氣體體積無(wú)明顯減小.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.A、B、C、D、E是我們學(xué)過的一些常見物質(zhì),A、C是無(wú)色液體,且組成元素相同;B是一種黑色固體粉末;D、E都為無(wú)色氣體,它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)B的化學(xué)式為MnO2,在該反應(yīng)中起催化作用.
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)寫出反應(yīng)②的文字表達(dá)式氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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