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2.王明同學用如圖裝置粗略的測定空氣中氧氣的體積分數.圖中燒杯上方玻璃管中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內密閉有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通,實驗開始前活塞處在刻度5cm處.(注:生石灰能與水反應,并放出大量的熱)
(1)在燒杯中加水,可觀察到玻璃管內開始發生的現象:①白磷燃燒,產生大量白煙(足量);②活塞應向右移動(填左或右),原因是白磷燃燒時,放出大量的熱,使玻璃管內氣體的溫度升高,氣體膨脹.實驗結束,恢復至常溫后,活塞應停在約4cm 處,
(2)燒杯中加水的目的是和生石灰反應,產生大量的熱,使溫度達到白磷的著火點.

分析 (1)根據白磷燃燒燃燒的現象及氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$解答;
(2)根據生石灰與水反應時,會產生大量的熱解答.

解答 解:(1)本實驗中白磷燃燒開始時的現象是:①燃燒,產生大量白煙;
②白磷燃燒時,放出大量的熱,使玻璃管內氣體的溫度升高,氣體膨脹,因此會推動活塞向右移動.
實驗結束時,由于反應消耗了氧氣,在加上恢復常溫后氣體冷縮會原來的體積,致使玻璃管內的氣壓小于外界的大氣壓,活塞會在壓力差的作用下向左移動,慢慢移動到4cm處停止,活塞內縮的體積就是玻璃管內空氣中氧氣的體積.通過實驗可知:玻璃管內的空氣共有5份,其中氧氣約占1份,因此空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$.
(2)生石灰與水反應時,會產生大量的熱,白磷的著火點比較低,產生的熱量能使白磷發生自燃,因此燒杯中加水的目的是和生石灰反應,產生大量的熱,使溫度達到白磷的著火點.
故答案為:
(1)①燃燒,產生大量白煙;②右;白磷燃燒時,放出大量的熱,使玻璃管內氣體的溫度升高,氣體膨脹;4;
(2)和生石灰反應,產生大量的熱,使溫度達到白磷的著火點.

點評 本題主要考查用白磷燃燒的方法測定空氣中氧氣含量實驗的原理、操作、現象、結論、注意事項等問題,難度稍大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.葡萄糖是人體內最重要的供能物質,其化學式為C6H12O6,下列有關葡萄糖的敘述正確的是(  )
A.葡萄糖屬于氧化物,同時也屬于化合物
B.葡萄糖分子中碳、氫、氧元素的質量比為1:2:1
C.葡萄糖中碳元素的質量分數為40%
D.葡萄糖的相對分子質量為200

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從圖獲得的正確信息是A.
A.該元素的原子核外電子數是9
B.該物質屬于稀有氣體
C.該元素的相對原子質量為19.00g
D.該元素的原子質子數是9.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.為探究碳及其氧化物的某些性質,用以下裝置進行實驗.(B、D裝置內藥品均足量)

①裝置A中硬質玻璃管內發生的反應的化學方程式是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
②寫出裝置C中硬質玻璃管內的現象是黑色粉末變紅,發生反應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
③E處點燃尾氣發生的化學方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,目的是防止有毒的CO污染空氣.
④實驗中,裝置B、D中均可觀察到的現象為澄清的石灰水變渾濁,化學方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.由電解水的實驗可直接得出的結論是(  )
①水由氫、氧兩種元素組成;
②水中氫、氧兩種元素的質量比為1:8;
③一個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的;
④化學反應里,分子可以分成原子,而原子不能再分.
A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.關于催化劑的說法 正確 的是(  )
A.在化學反應后其化學性質發生了變化
B.催化劑能改變化學反應速率
C.在化學反應后其質量增加
D.在化學反應后其質量減小

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.妞妞做過濾實驗,請你幫她指出一處錯誤無玻璃棒引流(合理均可);
(1)她過濾后濾液仍然渾濁.其原因可能是什么?(說出一種即可)濾紙破損(合理均可)
(2)凈化后的水是硬水還是軟水?你認為可用肥皂水來檢驗.
(3)將硬水軟化,可采用加熱煮沸的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的名稱按要求填空:

(1)可用來直接加熱的玻璃儀器是試管;
(2)用于固定和支持各種儀器,一般與鐵圈或鐵夾配套使用的儀器是鐵架臺;
(3)用作配制溶液和較大量試劑反應的儀器是燒杯;
(4)排水法收集氣體用到的玻璃儀器是集氣瓶、水槽;
(5)吸取和滴加少量液體時要用到膠頭滴管.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.水是生命的源泉,為了人類社會的可持續發展,我們應該了解水的有關知識.
(1)河水中含有許多雜質,可利用吸附、沉降、過濾、蒸餾等方法凈化,其中凈水程度最高的是蒸餾.
(2)注意飲水安全,保證人體健康,在天然水凈化過程中,人們常用活性炭取出異味和色素,這是利用活性炭的吸附性.
(3)區分硬水和軟水常用的物質是肥皂水,日常生活中可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(4)如圖所示的兩個實驗中,發生物理變化的是實驗A(填字母代號);實驗B中沒有發生改變的微粒是氫原子和氧原子,試管1中得到的氣體是氫氣.

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