現有A、B、C、D四種元素,A元素原子核內只含一個質子,B元素的單質是一種氣體,這種氣體能供給呼吸,C元素是空氣中含量最多的元素,D元素的原子核外有三個電子層,最外層有2個電子,則:A元素的名稱為 ,B元素的單質為 ,C元素的符號為 ,D元素的離子符號是 .
化學式的書寫及意義;空氣的成分及各成分的體積分數;氧氣的用途;物質的鑒別、推斷;原子的定義與構成;原子結構示意圖與離子結構示意圖;元素的符號及其意義.. | |
專題: | 元素與化合物. |
分析: | 解題關鍵,找準解題的突破口,并從突破口出發,探求知識間的內在聯系,應用多種思維方式,進行嚴密的分析和邏輯推理,推出符合題意的結果.本題的突破口為:①A元素原子核內只含一個質子,則為氫元素;②B元素的單質是一種氣體,這種氣體能供給呼吸,則為氧氣;③C元素是空氣中含量最多的元素,則為氮元素;④D元素的原子核外有三個電子層,最外層有2個電子,該原子核外電子有12個,則為鎂元素. |
解答: | 解:根據題意分析可知,A元素的原子核內只含一個質子,則為氫元素;B元素的單質能供給呼吸,所以為氧氣(或O2);C元素是空氣中含量最多的元素,其符號為N;D元素的原子核外電子有12個,最外層電子易失去,帶正電荷,離子符號是Mg2+ 故答為:①氫(或氫元素)、②氧氣(或O2)、③N、④Mg2+ |
點評: | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易. |
科目:初中化學 來源: 題型:
氫氣是新型清潔能源,但難儲運.研究發現,鑭(音:lán)和鎳(音:niè)的一種合金可用作儲氫材料.鑭(La)元素在元素周期表中的原子序數為57,下列有關鑭元素的說法不正確的是( )
| A. | 該元素原子的質子數為57 | B. | 該元素原子的核電荷數為57 |
| C. | 該元素原子的核外電子數為57 | D. | 該元素原子的相對原子質量為57 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:① ,② .
(2)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇裝置中的A和 或 (填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少 .寫出該反應的化學符號表達式為 .
(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起 作用.實驗結束后,陳超問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你幫助陳超推測導致這種現象的原因 .(寫一個)他選擇上述裝置中 和 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關溶液的說法正確的是( )
| A. | 具有均一性、穩定性的液體一定是溶液 |
| B. | 配置溶液時,攪拌可以增大固體溶質的溶解度 |
| C. | 飽和溶液濃度一定比不飽和溶液的濃度大 |
| D. | 融雪劑的原理是利用某些物質水溶液的凝固點低于0℃ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
人體吸入的O2有2%轉化為活性氧,它加速人體衰老,被稱為“奪命殺手”。我國科
學家嘗試用Na2SeO3清除人體內的活性氧,Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價是
A.+2 B.+4 C.+6 D.-2
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科目:初中化學 來源: 題型:
下表是某地區市場上銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明,請根據此表,結合所學知識,回答下列問題。
配料表 | 精制海鹽,碘酸鉀 |
含碘量/kg | 30mg~60mg |
包裝日期 | 見封底 |
儲存方法 | 密封、避光、防潮 |
食用方法 | 烹調時,待食品熟后加入碘鹽 |
(1)根據加碘食鹽的儲藏方法和食用方法可推測:碘酸鉀的化學性質
(填“穩定”或“不穩定”)
(2)碘酸鉀的化學式為KIO3,則碘酸鉀的相對分子質量為 ,其中碘元素的質量分數為 ,(保留至0.1%)碘元素的化合價為 價.
(3)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質量比為 ;
(4) 根據表中數據計算,每500克該加碘食鹽中碘酸鉀KIO3的質量范圍是
A、15~30mg B、25~51mg C、60~120mg
(5)中國營養學會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質量為0.15mg。假設碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天至少攝入這種食鹽應
為 克 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
達州市2011年5月20日空氣質量報告:老城區空氣污染指數為64,空氣質量級別為Ⅱ級,空氣質量狀況為良,空氣首要污染物為可吸入顆粒物.下列有關空氣各成分的說法正確的是( )
| A. | 氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物 |
| B. | 氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐 |
| C. | 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好 |
| D. | 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物 |
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