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16.某同學為了測定某種黃銅中銅、鋅的質量分數進行了如下實驗:將這種黃銅粉碎處理后稱取10g,置于盛有100g稀硫酸(足量)的燒杯中,充分反應后測得燒杯中各物質的總質量為109.8g,據此他求出了鋅的質量分數,請你寫出該同學求算鋅的質量分數的過程.

分析 首先根據質量守恒定律求出生成氣體的質量即物質的總質量的減少的量,然后把生成的氫氣的質量代入化學方程式進行計算就可求出有關的量.

解答 解:根據質量守恒定律:
氫氣的質量=10克+100克--109.8克=0.2克
設參加反應的鋅的質量x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
x            0.2g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.2g}$    
解得:x═6.5g         
答:鋅的質量分數65%

點評 本題難度不是很大,主要考查了根據化學方程式的計算和質量守恒定律的應用,培養學生的分析能力和解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了探究.其實驗步驟有:
①點燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯③用火柴去點白煙;④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭;⑥迅速倒轉燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.請回答以下問題:(1)參看(2)的實驗記錄,以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③.
(2)按要求填寫.
石蠟放入水中觀察到的現象浮于水面,難溶于水;
點燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,約1s后取出可以看到火柴梗a處最先炭化.;
干冷的燒杯內壁出現水珠現象,澄清的石灰水變渾濁
結論:蠟燭燃燒生成二氧化碳和水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:①錐形瓶,②長頸漏斗.
(2)張強同學用高錳酸鉀制取干燥氧氣,他選擇上述裝置中的A和C(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺棉團.反應的符號反應式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小不溶于水的氣體;工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬;王芳同學在實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為王芳制取較純凈的乙炔應選擇的裝置是BD.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列對實驗現象的描述,不正確的是(  )
A.硫粉在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰
B.將銅絲插入稀硫酸中產生大量的氣泡
C.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙
D.一氧化碳在空氣中燃燒產生藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.按照示例完成下表.
物質性質用途
 示例:一氧化碳可以燃燒,并放出大量的熱量 作燃料
①活性炭  冰箱去味劑
②氮氣 化學性質不活潑 
③二氧化碳  滅火
通過此表的填寫,你認為物質的性質和用途之間的關系是物質的性質決定物質的用途,物質的用途反映物質的性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質在空氣或氧氣中燃燒時,現象描述正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒,發出白光,放出熱量,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.純凈的氫氣在空氣中燃燒,發出淡藍色的火焰,生成一種白色液體
C.鎂條在空氣中燃燒,發出耀眼的白光,還有濃烈的黑煙,放出熱量
D.白磷在空氣中燃燒,產生大量白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出下列反應的化學方程式并在括號內注明基本反應類型.
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應).
(2)一氧化氮是大氣污染物之一,目前有一種 治理的方法,即在400℃左右,有催化劑的條件下,用氨氣(NH3)和一氧化氮反應生成水和一種氣體單質.則該反應的化學方程式為:4NH3+6NO$\frac{\underline{\;\;\;400℃\;\;\;}}{催化劑}$5N2+6H2O.
(3)有水生成的分解反應H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.生活中常見的下列物質屬于純凈物的是(  )
A.潔凈的空氣B.冰水混合物C.新鮮的牛奶D.資江水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法錯誤的是(  )
A.原子的質量幾乎都集中在原子核上
B.原子通過得失電子形成離子,但離子不能形成原子
C.原子分子離子都是構成物質的微粒
D.由分子構成的物質發生化學變化時,分子本身改變

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同步練習冊答案
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