【題目】發現元素周期律,使化學學習和化學研究有規律可循,這位科學家是
A．湯姆生 B．門捷列夫 C．阿伏加德羅 D．道爾頓
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【題目】下列有關催化劑的說法中錯誤的是
A.催化劑就是二氧化錳
B.催化劑能改變其他物質的化學反應速度
C.在化學反應前后催化劑的質量沒變
D.在化學反應前后催化劑的化學性質沒變
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【題目】水被稱為“生命之源”，雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關于它們的說法中正確的是
A．都含有氫氣 B．都含有氫元素
C．都含有氫分子 D．都含有2個氫原子
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【題目】常溫下甲酸（HCOOH）是一種無色、有刺激性氣味的液體，與濃硫酸混合加熱的反應為：HCOOH
CO↑+H2O。實驗室可利用下圖裝置制取CO并還原CuO。下列說法不正確的是
A.甲酸生成CO的反應屬于分解反應
B.實驗中應先加熱CuO，后通入CO氣體
C.硬質玻璃管中的實驗現象是黑色固體變為紅色固體
D.硬質玻璃管和其中固體的總質量反應后減小
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【題目】下列關于“燃燒和滅火”的敘述正確的是
A．室內起火時打開門窗通風
B．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C．只有含碳元素的物質才能燃燒
D．只要溫度達到著火點，可燃物就能燃燒
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【題目】有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質中的一種或幾種組成。查閱資料得知：CuO+H2SO4
CuSO4+H2O。某同學為了探究它的成分，按如下步驟進行實驗。
（1）先對實驗做了如下設想和分析。取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現的現象與對應結論如下表所示(表中未列出所有情況)。請完成下表。
燒杯中可能出現的現象 | 結 論 |
①有黑色不溶物，無氣泡逸出，溶液不變色 | 只含C |
②_____________________ | 含C、CuO |
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色 | 含________ |
（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物。
（3）為了進一步探究C、CuO的性質，他又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。
實驗1：將此粉末敞口在空氣中充分灼燒，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應完全后，靜置。燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物，溶液呈 顏色。
實驗2：將此粉末隔絕空氣加熱，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，靜置。燒杯中出現不溶物，則該不溶物中一定含有 ，可能含有 。
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【題目】長途運輸魚苗時，為了防止魚苗缺氧，常在水中加入物質X，發生反應的化學方程式為：2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑，其中X的化學式為
A．CaO B．CaO2 C．CaCO3 D．CaCl2
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【題目】某化學小組的同學在老師的指導下，設計如下裝置驗證碳酸鈣的性質的同時，探究氧化鈣與二氧化碳在加熱的條件下是否也能發生反應生成碳酸鈣。
①C中的現象是 。裝置 B的作用是 。
②實驗后小組同學對E中固體的成分進行探究。
【猜想與假設】
E中的固體可能為①氧化鈣；②氧化鈣與碳酸鈣； ③碳酸鈣
【進行實驗】
甲同學取一定量的E中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物，甲同學認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想③成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想③成立，其理由是 。他又重新進行實驗，證明了猜想②成立，他的實驗操作及現象為 。
③如果A中碳酸鈣的質量為200克，則完全分解產生二氧化碳的物質的量是多少？（寫出計算過程）
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【題目】2014年3月27日，《人民日報》報導：我國海洋環境狀況總體較好，但近岸局部海域污染嚴重，環境災害多發。造成海域污染主要原因有： ，防止水污染的措施有 。（各答一點即可）
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