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18.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結果填在下列橫線上:
①A中試管口應略向下傾斜;②E中收集氣體的導管應伸到接近集氣瓶底的位置.
上述裝置改正后,請繼續回答下列問題.
(3)小李在實驗室中用高錳酸鉀固體加熱制取并收集較純凈的氧氣,他選擇裝置中的A和F(填字母)進行組裝并通過集氣瓶口有大的氣泡向外冒出時,判斷氧氣集滿.
小紅在實驗室中選用C作為氧氣的發生裝置,寫出該化學反應方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)裝置B、C都可以用來制取氧氣,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優點是可以控制反應的發生和停止.
(5)有一名同學欲用G裝置收集O2,則O2應從導管口a通入;用排水法收集氧氣時也可選擇G裝置,先將G中裝滿水后,O2應從導管口b通入.

分析 根據圖示即可知道有關儀器的名稱,氣體的發生裝置與反應物的狀態和反應的條件有關,收集裝置與氣體的密度和氣體的溶解性有關,根據反應物和生成物以及反應的條件書寫反應的化學方程式即可.

解答 解:(1)據圖可以知道,①是長頸漏斗,故填:長頸漏斗;  
(2)據圖可以看出,A中試管口向上傾斜,應該是A中試管口應略向下傾斜;E中收集氣體的導管沒有伸到集氣瓶的底部,應該伸到接近集氣瓶底的位置,故填:A中試管口應略向下傾斜;E中收集氣體的導管應伸到接近集氣瓶底的位置;
(3)用高錳酸鉀固體加熱制取并收集較純凈的氧氣,是固體加熱型反應,應該使用A裝置制取,收集純凈的氧氣需要使用排水法,當集氣瓶口有大氣泡冒出,則說明已經收集滿,C是固液常溫型裝置,使用的是過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故填:A,F,集氣瓶口有大的氣泡向外冒出時,2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)B裝置的隔板以及止水夾能可以控制反應的發生和停止,故填:可以控制反應的發生和停止;    
(5)氧氣的密度大于空氣,使用G裝置收集氧氣,需要從a端通入,若是G中裝滿水,收集氧氣則氧氣從短管通入,故填:a,b.

點評 本題考查的是有關氣體的實驗室制取的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.同學們為了探究物質發生化學反應前后總質量是否改變,分別設計了如圖兩個實驗:

(1)甲組同學利用圖1所示的實驗進行探究.
把盛有適量BaCl2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中,將燒杯放在托盤天平上,用砝碼平衡.取下燒杯,將BaCl2溶液小心倒入燒杯中,燒杯中出現的現象是有白色沉淀生成,后把燒杯連同試管再放回天平上,天平仍然平衡.根據實驗得出的結論是參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和.該反應的化學方程式為BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl.
(2)乙組同學利用圖2所示的實驗進行探究.
取一根用砂紙打磨干凈的長鎂帶和一個石棉網,將它們一起放在托盤天平上,用砝碼平衡.取下石棉網,在石棉網上方點燃鎂帶,發生反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.燃燒結束后將所得的物質與石棉網一起再放回托盤天平上稱量,發現質量減輕了.請你分析產生這一現象的原因可能是鎂條燃燒產生的氧化鎂以白煙的形式散放到空氣中一部分.如果對上述反應進行改進,就能得出與圖1裝置相同的結論.改進的方法是放在密閉容器中進行.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.10克的碳在20克的氧氣中充分燃燒后,生成的物質是(  )
A.COB.CO和CO2C.CO2D.不確定

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.在實驗探究課上,老師給同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學們為了確定該粉末的成分,進行如下探究.請回答下列問題.
【提出問題】紅色粉末的成分是什么?
【猜想假設】猜想l:紅色粉末是銅粉;猜想2:紅色粉末是氧化鐵粉;猜想3:紅色粉末是銅粉和氧化鐵粉的混合物.
【設計方案】取少量紅色粉末放入硬質玻璃管中,通入一氧化碳片刻后高溫至充分反應(實驗裝置如圖所示).
(1)試驗之前最重要的實驗操作時檢驗一氧化碳的純度.
(2)請你完成表格:
實驗中可能出現的現象結論
紅色粉末不變色,石灰水不變渾濁猜想1成立
紅色粉末全部變為黑色,石灰水變渾濁猜想2成立
紅色粉末部分變為黑色,石灰水變渾濁猜想3成立
【實驗結論】同學們進行了實驗并經過分析,確認猜想3成立.
【反思評價】
(1)實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是防止加熱時硬質玻璃管發生爆炸.
(2)從環保角度看,上述裝置有不足之處,具體的改進措施是在b處用酒精燈點燃,或用塑料袋(氣球)收集.
(3)請你用另一種反應原理證明猜想3成立,實驗方案是取少量樣品與試管中加入足量的稀鹽酸,充分反應后,溶液變為黃色,仍然有部分紅色固體剩余.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.環境和能源是人類生存和發展的基本條件.下列有關環境和能源的說法錯誤的是(  )
A.煤、石油、天然氣是三種重要化石燃料
B.CO2有利于促進綠色植物生長,為使農業增產,大氣中應增加CO2含量
C.太陽能、水能、風能是人類正在利用和開發的重要能源
D.推廣使用乙醇汽油,可減少有害氣體的排放

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.甲、乙、丙是三種常見的物質,它們之間的相互轉化關系如右圖所示,”→“表示由一種物質轉化為另一種物質(圖中部分反應條件及物質略去).
(1)若甲和丙都是由兩種元素組成的,且組成元素相同,在常溫常壓下都是液體,乙是空氣的主要組成成分之一,則甲的名稱為過氧化氫,寫出乙→丙的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,從微觀的角度解釋甲、丙性質有差異的原因它們分子的構成不同.
(2)若乙和丙都是由兩種元素組成的,且組成元素相同,在常溫常壓下都是無色氣體,甲是一種黑色固體單質,甲和乙均有還原性,則甲的化學式為C寫出丙的一種用途滅火等,簡述鑒別乙和丙的實驗方法將氣體分別通入澄清的石灰水中,能使石灰水變渾濁的二氧化碳,無明顯變化的是一氧化碳(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗室制取CO2的方法不合理的是(  )
A.因為通常CO2的密度大于空氣的密度,故可用向上排空法收集
B.在發生裝置中加入塊狀石灰石和稀硫酸
C.因為CaCO3與稀鹽酸在常溫下即可反應,故氣體發生裝置不需加熱
D.盛滿CO2的集氣瓶,蓋上瓶蓋,正放在桌面上

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.水體污染的主要來源有工業污染、農業污染和生活污染.凈化污水時,活性炭的作用是吸附.你所掌握的凈水操作中,最徹底的凈水操作為蒸餾.

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16.(1)實驗室要制取二氧化碳,小明同學應該從以下藥品中選擇石灰石 和稀鹽酸 反應,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

(2)選擇以上藥品的理由是ABC(填字母序號).
A.反應速率適中,易于收集
B.反應條件要求不高,常溫即可反應
C.部分反應物在自然界廣泛存在,價格相對便宜.

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