国产免费自拍视频,欧美成人性生活视频,久色

如下圖所示，某興趣學習小組的同學根據“上下相鄰的物質間均可發生化學反應，且左邊上下相鄰物質間反應均有氣體產生”的游戲規則，以玩“蓋房子”的游戲方式來學習幾種重要物質之間的有關知識。

(1)請根據上述游戲規則從Cu、CO₂、CuSO₄溶液、 Na₂CO₃溶液四種物質中選出適合圖中③、④、⑦三處位置的物質：③______，④_______，⑦______。
(2)向盛有物質⑤的錐形瓶里先滴入幾滴酚酞溶液，再滴入物質②并振蕩，至溶液剛好褪成無色時，溶液的pH____7。
(3)物質③和物質⑤發生反應的化學方程式是_______________。

(1)③CuSO₄溶液；④Na₂CO₃溶液；⑦CO₂(2)等于（或=）
(3)2NaOH+CuSO₄==Cu(OH)₂↓+Na₂SO₄

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物（如CO、CH₄等）為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學．
（1）工業上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發生反應，得到CO和H₂，該反應的化學方程式為

，得到的CO和H₂的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬．
（2）某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性．
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣．根據（1）中所寫的化學方程式．合成氣中CO和H₂的質量比為

．
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實驗裝置如下圖所示：

[設計買驗步驟]
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，通人一段時間合成氣．
③分別稱量裝置D、E的質量．
④緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應．
⑤停止加熱，繼續通入合成氣至恢復到室溫．
⑥再次分別稱量裝置D、E的質量．
[完善實驗設計]經過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟

（填實驗步驟的序號）中點燃（點燃前應對氣體驗純）．
[進行實驗]該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現象和數據：
①裝置C中出現

色物質．
②稱量數據如表所示．

	裝置D的質量	裝置E的質量
反應前	292.4g	198.2g
反應后	296.0g	201.5g

[現象分析和數據處理]
①甲同學根據裝置C中的現象，認為是合成氣中的CO和H₂還原了CuO．
②乙同學通過對上表數據的分析，推測除了CO和H₂以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH₄，且CH₄也還原了CuO．試通過計算說明他的推測依據．
③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產生誤差．你認為該誤差對乙同學的推測結果是否有影響？

（選填“是”或“否”，并說明理由）．
[拓展探究]該小組同學對于CH₄是否真的能夠還原氧化銅提出了質疑并進行探究．
查閱資料：甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO₂和H₂O；白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色．
實驗設計：該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗．

①上圖裝置F中盛放的試劑名稱是

．
②上圖裝置的正確連接順序是

（填字母，且每套裝置限用一次）．
[實驗反思]除了可能是CH₄也還原了CuO外，出現上表數據關系還可能是因為

（寫出一個原因，并說明理由）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

14、在學了鹽的性質以后，某校化學興趣小組的同學開展了測定Na₂CO₃和NaCl
的固體混合物中質量分數的探究實驗．他們設計了如下的實驗方案：
[方案一]氣體分析法．
（1）如下圖1所示，把混合物與足量稀鹽酸反應后，測定產生的CO₂氣體的體積．其
中儀器a的名稱是

錐形瓶

，檢查該裝置的氣密性時，某同學將注射器活塞拉出一定距離，松開活塞，活塞不能回到原位．則說明該裝置的氣密性

不好

．

（2）有同學提出以圖2代替圖1中的收集裝置，其中在水面上放一層植物油的目的是

防止CO₂溶于水

，植物油上方原有空氣對實驗結果

沒有

（填“有”或“沒有”）影響．
（3）也有人用圖3裝置測定CO₂的質量（堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物，可吸收CO₂氣體）．該裝置導致實驗結果偏小的可能原因是

A、裝置內殘留的CO₂氣體不能全部排出．
B、產生的CO₂氣體中混有氯化氫氣體，同時被堿石灰吸收．
C、產生的CO₂氣體中混有水蒸氣，同時被堿石灰吸收．
D、球形干燥管與空氣相通，也會吸收空氣中的CO₂和H₂O．
[方案二]沉淀分析法（如下圖所示）．則：

（1）“操作1”的名稱是

過濾

．
（2）溶液M中含有的陽離子有

Ca²⁺、Na⁺

．
（3）確定CaCl₂溶液是否過量的方法是

靜置，向上層清液中滴加Na₂CO₃溶液，若有沉淀說明CaCl₂溶液已過量

．
（4）求寫出Na₂CO₃的質量分數為

10.6%

．
（5）若沉淀A沒有洗滌烘干，導致Na₂CO₃的質量分數

偏大

（填“偏大”或“偏小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

一碳化學是以分子中只含一個碳原子的化合物(如CO、CH₄等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學，
(1)工業上用天然氣和水蒸氣在高溫條件下發生反應，得到CO和H₂，該反應的化學方程式為 ▲ 得到的CO和H₂的混合氣被稱為合成氣，合成氣在工業上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，還可用于冶煉某些金屬。
(2)某他學興趣小組的同學在實驗室模擬了合成氣的制備，并設計實驗驗證合成氣的還原性。
I．用甲烷和水蒸氣在高溫條件下反應得到合成氣．根據(1)中所寫的化學方程式．合成氣中CO和H₂的質量比為 ▲ 。
Ⅱ．用合成氣還原足量氧化銅．實驗裝置如下圖所示：
【設計買驗步驟】

①連接好裝置并檢查氣密性。
②裝入藥品，通人一段時間合成氣。
③分別稱量裝置D、E的質量。
④緩緩通入合成氣，加熱裝置C，使其充分反應。
⑤停止加熱，繼續通入合成氣至恢復到室溫。
⑥再次分別稱量裝置D、E的質量。
【完善實驗設計】經過討論同學們認為，裝置E后還應添加一個酒精燈，并在實驗步驟 ▲ (填實驗步驟的序號)中點燃(點燃前應對氣體驗純)。
【進行實驗】該小組的同學按上述步驟進行實驗，并記錄了實驗現象和數據：

	裝置D的質量	裝置E的質量
反應前	292.4g	198.2g
反應后	296.0g	201.5g

①裝置C中出現   ▲   色物質。
②稱量數據如右表所示。
【現象分析和數據處理】
①甲同學根據裝置C中的現象，認為是合成氣中的CO和H₂還原了CuO。       ．
②乙同學通過對上表數據的分析，推測除了CO和H₂以外，制得的合成氣中可能還有未反應的CH₄，且CH₄也還原了CuO。試通過計算說明他的推測依據。
   ▲
③丙同學提出，實驗步驟⑤中通入的氣體會帶走裝置E中的部分水蒸氣，使實驗產生誤差。你認為該誤差對乙同學的推測結果是否有影響?
   ▲                                  (選填“是”或“否”，并說明理由)。
【拓展探究】該小組同學對于CH₄是否真的能夠還原氧化銅提出了質疑并進行探究。
【查閱資料】甲烷具有還原性，可以還原氧化銅，生成CO₂和H₂O；
白色的無水硫酸銅遇水會變成藍色。
【實驗設計】該小組同學擬用純凈的甲烷氣體和如下裝置進行實驗。