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15.將零散的化學知識整理歸納,得出一般的規律,是學好化學的可取方法之一.下列是關于物質的組成、結構和性質關系的歸納,試補充完整:
(1)原子中的核內質子數決定了元素的種類.
(2)元素的化學性質與原子的最外層電子數關系密切.
(3)原子是化學變化中的最小粒子,在化學反應中不可再分.
(4)物質是由分子、原子、離子等粒子構成的.

分析 根據已有的知識進行分析,元素的種類與原子核內質子數有關,元素的化學性質由原子的最外層電子數決定,分子是保持物質化學性質最小的微粒,原子在化學變化中不能再分,物質是由分子、原子、離子等粒子構成的.據此解答.

解答 解:不同種元素最本質的區別是核內質子數不同,元素的化學性質由最外層電子數決定的,化學變化中不能再分的粒子是原子.物質是由分子、原子、離子等粒子構成的.
故答案為:(1)核內質子數(或質子數);(2)最外層電子數;(3)原子;   (4)分子、原子、離子;

點評 本題考查了物質構成的有關知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.根據圖示,回答問題:

(1)某原子的原子結構示意圖如圖甲所示,該原子的核電荷數為17,元素符號為Cl,它的最外層電子數X=7.在化學反應中易得電子(填得或失).
(2)圖乙變化的實質是水分子在一定條件下分成氫氧原子,氫氧原子又發生了重新的組合生成了氫氧的分子;沒有發生改變的是氫原子、氧原子.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.微觀上,水由大量的水分子構成.其符號是:H2O一個水分子由氫原子和氧原子構成.氧氣是由氧分子構成的,該粒子是由氧原子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.某興趣小組要收集一瓶(100mL)含氧氣的體積分數約為40%的氣體,收集氣體的裝置如圖.方法是:在100mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當量筒內的水達到設定的體積后立即關閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒,則通入氧氣的體積和通入空氣的體積大約是(  )
A.25mL和75mLB.40mL和60mLC.50mL和50mLD.60mL和40mL

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出下列粒子的符號或符號的意義
2個氫原子2H,2個氯離子2Cl-,2個氧分子2O2,銅Cu,2H2O兩個水分子,2Na+兩個鈉離子 2He兩個氦原子,$\stackrel{+2}{Ca}$O氧化鈣中鈣元素的化合價為+2價.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題

(1)寫出儀器a的名稱酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,選擇的發生裝置是C(填字母序號),若制取較干燥的氧氣則收集裝置是F(填字母序號),發生反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 實驗裝置B通入二氧化碳時會產生白色渾濁,常用來檢驗該氣體.
(3)實驗室還可以用過氧化氫溶液(俗名雙氧水)制取氧氣,該反應的符號表達式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑某實驗小組同學對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究.
①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導管的連接順序是b接C(填接口編號)

②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定沒有(填“有”或“沒有”)影響?
③圖乙裝置也可以用來測量反應中生成的氧氣體 積.為了較準確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數時,應注意哪些問題?保持水準管靜止,待冷卻至室溫,水準管中液面不再上升時再讀數,視線與量氣管中液體凹液面最低處保持水平.如管中出現左低右高,應將水準管下移(填“上移”,“下移”“不動”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫出下列化學反應方程式:
(1)磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)加熱高錳酸鉀2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
(4)氧化銅與氫氣在加熱條件下反應CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.將右列與左列對應的字母填入括號內
(1)純凈物       A.由同種元素組成                         (1)D
(2)混合物       B.由不同種物質組成                       (2)B
(3)化合物       C.分子中含有不同種元素的原子             (3)C
(4)單質         D.由一種物質組成                         (4)A.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.如圖是驗證水的組成的裝置.A、B是兩個連通并帶有刻度的玻璃管(上端是帶活塞的尖嘴管),C為連接在A、B中間的漏斗,A、B活塞下端是與直流電源相連的兩個電極.實驗步驟如下:
(1)先將活塞打開,然后從C處將水倒入裝置中,使A、B玻璃管中充滿水,關閉活塞后再接通電源.
(2)打開電源開關,幾分鐘后在A、B玻璃管中生成氣體的體積如圖所示.
根據實驗填空.
①A、B管內生成的氣體聚集在上部的原因是氣體的密度比水小,且氧氣不易溶于水,氫氣難溶于水.
②C管中液體的液面上升 (填“上升”或“下降”),產生此現象的原因是A、B管內匯聚氣體,氣壓變大,將水壓入C中.
③B管中的氣體是氧氣,證明B管中的氣體的最簡便的方法是將帶火星的木條置于B管上方尖嘴處,打開活塞,木條復燃,則該氣體為氧氣.
(3)電解一定量的水,當其中一個電極產生5mL氣體時,另一電極產生的氣體體積可能是2.5mL或10 mL.

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