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15．氨常用來生產化肥，氨可由氮氣和氫氣反應生成．如圖表示的是不同溫度和大氣壓下等量氮氣與氫氣混合后生成氨的百分比．由圖可知，在什么條件下氨的產量較高？（　　）
A．相對較低的溫度和較高的氣壓B．相對較高的溫度和較高的氣壓
C．相對較低的溫度和較低的氣壓D．相對較高的溫度和較低的氣壓

分析 根據題目的要求去讀圖，從圖中獲取回答問題的結論．

解答 解：由于題目要求回答氨氣產量較高的條件，根據圖可以看出溫度低氨氣含量高，且壓強越大，氨氣含量越高，所以要選擇合適的低溫和高壓．即選B．但是也要注意溫度太低反應慢，壓強太大對裝置要求太高．所以才有合理的工藝選擇的問題．
故選：A．

點評 讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性．解答的問題實際上與復雜的轉化圖相比，其實很簡單很基礎，或者可以說轉化圖提供的是情境，考查基本知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．某海洋化工集團用氨堿法生產的純堿產品中含有少量氯化鈉雜質，其產品包裝袋上注明：碳酸鈉≥96%．為測定該產品中含碳酸鈉的質量分數，進行了以下實驗：取11.0g純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質量為158.0g，再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，每次均充分反應．實驗數據記錄如下：
所加鹽酸的質量/g255075100
燒杯及所盛物質總質量/g181.2204.4228.6253.6
請你據此分析計算：
（1）第一次加入稀鹽酸充分反應后，生成二氧化碳的質量是1.8g．
（2）該產品中碳酸鈉的質量分數是否合格？（要求寫出計算過程，結果精確
到0.1%）
（3）計算鹽酸的質量分數，并確定碳酸鈉完全反應時消耗稀鹽酸的質量，根據實驗數據，在如圖的坐標紙上繪制出所加稀鹽酸質量與生成氣體質量關系的曲線．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．X、Y、Z是初中科學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題：

（1）寫出Y→X反應的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）在自然界中，Y轉化為O2的主要途徑是綠色植物的光合作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．鈣是構成人體骨骼和牙齒的重要成分，這里的“鈣”是指（　　）
A．鈣單質B．鈣離子C．鈣原子D．鈣元素

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．化學與生活密切相關，下列食物中，富含維生素的是（　　）
A．蔬菜B．牛奶C．大米D．花生

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．海水是一種重要的自然資源．以下是我市對海水資源的部分利用．
（1）從海水中獲取淡水．常用的操作方法是多級閃急蒸餾法．
（2）從海水中獲得氯化鈉．將海水進行蒸發可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質，-有如下操作：①溶解；②加過量的Na2CO3溶液； ③加過量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發結晶；⑦過濾．正確的操作順序是①⑦⑤③②⑦④⑥．（用序號填一種合理組合）．
（3）從海水中得到金屬鎂．下圖是從海水中提取鎂的簡單流程．
上述過程中，由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為MgCl2$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Mg+Cl2↑．海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：通過步驟①、②得到的MgCl2溶液中氯化鎂質量分數比海水中氯化鎂質量分數大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖中的幾種物質是常見的鹽，請回答下列問題．
（1）在碳酸鈉溶液中滴入氯化鈣溶液，現象是產生白色沉淀．
（2）碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應生成CO2，是因為碳酸鈣、碳酸鈉中均含有 碳酸根離子．
OH-CO32-SO42-NO3-
Ba2+溶不不溶
Cu2+不不溶溶
Li+溶微溶溶溶
（3）硫酸銅溶液與氯化鈉溶液不能反應，其理由是交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不符合復分解反應發生的條件．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．國慶時，天安門前有許多彩色氣球．用你所學下列氣體的化學性質及下表中提供的數據分析，充灌氣球最好選用的氣體是氦氣，理由是：因為氦氣的密度比空氣小，且化學性質穩定
氣體名稱氫氣氦氣氮氣氧氣空氣
密度/g•L-10.0890.1791.251.4291.294

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．燒堿、氧化鐵、草木灰分別與硫酸反應可生成同一類別物質，這類物質屬于（　　）
A．酸B．堿C．鹽D．氧化物

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同步練習冊答案
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