科目：初中化學 來源： 題型：
化學實驗是學習化學的基礎，小明想對鐵絲在氧氣中燃燒的現象進行探究
【提出問題】鐵絲在氧氣中燃燒為什么會產生火星四射現象？
【查閱資料】含碳細鐵絲燃燒時，其中的碳粒生成的二氧化碳氣體在熔融液態物質中形成氣泡，熔融液態物質因氣泡炸裂引起“火星四射”現象
【設計實驗】小明將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒觀察現象，請你根據上述裝置圖回答問題．
（1）鐵絲的末端系一根火柴的作用是 ，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式
（2）小明按照上述裝置圖進行實驗時，集氣瓶底放少量的水，原因是
（3）下表是小明進行試驗所記錄的實驗現象
| 物質 | 鎂條 | 含碳 0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
| 燃燒時 | 劇烈燃燒，發出 | 劇烈燃燒 | 劇烈燃燒 | （未填） |
【表達與交流】根據上述內容
①你認為表中未填的現象是
②寫出鎂條在空氣中燃燒的文字表達式
③造成鐵絲在氧氣中燃燒時產生不同現象的原因是
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．
該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為 ．
（3）實驗過程中，觀察到的主要現象是 ， ．反應的化學方程式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
寫出下列元素符號、元素名稱或化學式。(1)三個磷原子 (2)氮氣
(3)1個氫氧根離子 (4)2個鈣離子____________(5)高錳酸鉀_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：① 
；② 。
（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是 。
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發生裝置是 ；收集裝置是 ；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ；用過氧化氫分解制氧氣的文字表達式為
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科目：初中化學 來源： 題型：
學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看．水是一種重要的物質，在日常生活和實驗室都有著不可替代的作用，請按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由 組成的，世界上形形色色的物質都是由一百余種元素經過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由 構成的，構成物質的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：化學變化不但生成新物質而且還伴隨能量變化．水通電分解生成未來最理想的能源─氫氣，是將 能轉化為化學能；但該方法不節能，需要尋找更為有效的節能方法，以促進水的分解；
（4）從資源角度看：水是生命之源．看到如圖漫畫，你的感想是： （解讀漫畫或寫一則節水廣告或一條節水措施）．
（5）從物質分類角度看：水是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出. 正確的操作順序是( )
A. bacdfe B. abcdef C. bacdef D.abcdfe
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