科學實驗測定，正常情況下人類頭發(fā)的化學組成為：45%的碳、28%的氧、15%的氮、7%的氫和5%的硫等．這里的碳、氧、氮、氫、硫泛指( )
A. 元素 B. 單質 C. 原子 D. 分子
能力評價系列答案
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導學與測試系列答案科目：初中化學 來源：山東省濟寧市2018屆九年級10月學業(yè)測試化學試卷 題型：信息分析題
將10g食鹽放入90g水中攪拌，食鹽完全溶解，問：
(1)該溶液質量分數為___________;
(2)該溶液溶質與溶劑的質量比為______________
(3)要使該溶液溶質質量分數變?yōu)?0％，有兩種方法，按要求填空。
①繼續(xù)溶入食鹽，需要加入的食鹽質量為________g；
②蒸發(fā)水分，需要蒸發(fā)水的質量為______g。
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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2012年中考一模化學試卷 題型：選擇題
對物質進行分類研究，是學習化學的重要思想方法。下列對有關物質的分類不正確的是
A．水既屬于化合物，也屬于氧化物
B．Na2CO3俗稱純堿，所以它既屬于鹽，也屬于堿
C．硝酸銨既屬于銨鹽，也屬于硝酸鹽
D．空氣和海水一樣，都屬于混合物
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第二單元 課題2 氧氣 題型：選擇填充題
蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒，關于它們的說法不正確的是( )
A. 都產生火焰 B. 都放出熱量 C. 都是化合反應 D. 都會生成氧化物
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第二單元 課題2 氧氣 題型：選擇題
鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是（ ）
A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味
C．插入帶火星的木條 D．倒入澄清的石灰水
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第一單元 課題3 走進化學實驗室 題型：信息分析題
化學是一門以實驗為基礎的科學，在化學實驗室里，我們常常要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等基本操作，其中往往涉及用量問題。
A．給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的____
B．洗滌實驗用過的試管時，每次注入____試管水，振蕩后倒掉
C．取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取____ mL
D．使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的____
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科目：初中化學 來源：山東省等五校2018屆九年級10月聯考化學試卷 題型：探究題
下列各圖可用于實驗室制取并收集氧氣，請回答下列各問題：
(1)寫出a、b的儀器名稱：a________；b________；
(2)實驗室用加熱氯酸鉀制取收集氧氣，發(fā)生裝置是________(填序號，下同)，請寫出該反應的文字表達式：________，該反應屬于________反應(填反應類型)；
(3)可以用C裝置收集氧氣的原因為____________，何時開始收集氧氣____________；氣體收集滿后先撤________后撤________為了防止________．若用F裝置收集氧氣，則氣體從________端進入(填“c”或“d”)．_
(4)用高錳酸鉀制取氧氣時，在正確選擇的發(fā)生裝置中還存在一個缺陷，改進的方法是________，若要收集干燥的氧氣，應選用的收集方法為____________法，試寫出驗滿的方法(包括操作、現象、結論)________；
(5)乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是________；收集裝置是______。
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科目：初中化學 來源：山東省等五校2018屆九年級10月聯考化學試卷 題型：選擇填充題
在空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（ ）
A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 水蒸氣
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步測試：第一單元 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 題型：簡答題
某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/p>
(1)取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水_________。
(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為_________、_________、_________三層。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1 s后取出可以看到火柴梗的_________處最先炭化。結論：蠟燭火焰的_________溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現_________。取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變_________。結論：蠟燭燃燒時生成了_________。
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