據下表回答，對于胃酸過多的人，空腹時較宜食用的物質是
物質 | 番茄 | 葡萄 | 牛奶 | 玉米粥 |
pH | 4.0～4.4 | 3.5～4.5 | 6.3～6.6 | 6.8～8.0 |
A.番茄 B.葡萄 C.牛奶 D.玉米粥
科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省鹽城市初三上學期12月月考化學試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）用符號表示或說出符號、數字的意義。
（1）地殼中含量最多的元素是 ；
（2）溫度計中填充的液態金屬是 ；
（3）食品干燥劑生石灰是 ；
（4）Fe2+ 中2的含義 ；
（5）CO2中2的含義 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東新區初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題
氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體，因此研究其制法極為重要。
①工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮氣的 不同。二氧化碳的工業制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣（大理石或石灰石），不僅因為這種原料含有 （填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來源非常廣泛。
②某小組根據實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法。
【確定反應原理】
Ⅰ.實驗室制取二氧化碳的反應原理是（寫化學方程式） 。
Ⅱ.甲同學認為：應該選擇反應C+O2
CO2制取二氧化碳，乙同學不同意甲的觀點，乙同學的理由是（寫一條） 。
【確定實驗裝置】
Ⅰ.寫出下列編號儀器的名稱：③ ；④ 。
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳氣體所需儀器的編號為 。
Ⅲ.實驗室制取氣體發生裝置的選擇依據是 ，收集裝置的選擇依據是 。
A.反應物狀態 B.氣體的密度 C.反應的條件 D.氣體溶解性
【進行制取實驗】
Ⅰ.驗滿二氧化碳氣體的方法是 。
Ⅱ.寫出檢驗二氧化碳氣體的反應的化學方程式 。
③某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的濃度。他用如圖裝置進行實驗。
Ⅰ.若該反應產生0.01mol氧氣，則參加反應的過氧化氫的物質的量為 （列式計算）。
Ⅱ.氣體從溶液中逸出時會帶出水蒸氣，該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質質量分數 （填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東新區初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
關于電解水的實驗，錯誤的說法是
A.用帶火星的木條檢驗正極產生的氣體
B.實驗中產生氫氣和氧氣的體積比為1:2
C.該化學變化中的最小微粒是氫原子和氧原子
D.該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市浦東新區初三上學期期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題
PM2.5是指可入肺顆粒物，以下不必列入空氣質量監測范圍的是
A.CO2 B.SO2 C.NO2 D.PM2.5
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省徐州市初三上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
（10分）某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
[集體討論]（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其它成分反應，而且生成物為固體。他們應該選擇
A．蠟燭 B．紅磷 C．木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證 .寫出紅磷燃燒的文字表達式
（2）小組同學共同設計了如圖所示的兩套裝置，
你認為合理的是（填編號） .
為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該 .
[分組實驗]在討論的基礎上，他們分組進行了實驗.
[數據分析]實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的 .
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質是 、化學性質是 .
[實驗拓展]（4）已知鎂在空氣中燃燒可分別與氧氣和氮氣反應，都生成固體物質，此實驗中鎂 （填“能”或“不能”）代替紅磷，其原因是 .
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江西省吉安市朝宗實驗學校初三上學期期中化學試卷（解析版） 題型：計算題
已知硫酸銨的化學式(NH4)2SO4，試計算：
(1)硫酸銨的相對分子質量？
(2)硫酸銨中各元素的質量比？
(3)264千克含硫酸銨90%的硫銨化肥中含氮元素多少千克？
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年江蘇省興化顧莊初三上學期12月聯考化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列實驗現象描述不正確的是
A.二氧化碳通入滴有紫色石蕊的水中,石蕊會變紅
B.氫氣在氧氣中燃燒有淡藍色火焰
C.電解水時負極產生的氣體體積是正極氣體體積的2倍
D.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
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