【題目】下列圖示與對應的敘述不相符的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
圖示 |
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敘述 | 探究雙氧水制氧氣中MnO2的作用 | 將水通電電解一段時間后的氣體體積變化 | 20℃時向不飽和KNO3溶液中繼續(xù)加KNO3后溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變化 | 向兩份完全相同的鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉 |
【答案】D
【解析】A、等質(zhì)量的過氧化氫溶液制取氧氣，加不加催化劑只與反應的速率有關(guān)，生成的氧氣質(zhì)量最終相等，故正確；
B、將水通電電解一段時間，根據(jù)“氫2氧1，正氧負氫”，圖中氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確；
C、向20℃時不飽和KNO3溶液中繼續(xù)加KNO3后，由于溶質(zhì)的增加，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會不斷增大，等KNO3溶液變成飽和溶液后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不會再發(fā)生變化，所以該圖象能正確的反應該過程，故正確；
D、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉，圖中信息可知，由于鎂粉和鋅粉是足量的，所以產(chǎn)生氫氣質(zhì)量應該相等，故圖象錯誤．
故選D．
開心蛙狀元測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分，小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH，得到了如右圖所示的pH曲線，請回答：
（1）由圖可知該實驗操作是將 滴加到另一種溶液中；
（2）該反應的化學方程式為 ；
（3）實驗過程中，小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中，卻忘了作標記，請你設(shè)計不同的方案（不再用測定pH的方法），探究三種樣品分別屬于哪處溶液。
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中，加入酚酞試液，觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn) 的現(xiàn)象。結(jié)論：該樣品是a處溶液。
②為進一步確定b或c處溶液，又設(shè)計了以下方案：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
另取余下樣品少量于兩支試管中，分別滴加足量的Na2CO3溶液。 | 該樣品為b處溶液。 | |
該樣品為c處溶液，并推知溶液中的陽離子有 。 |
【反思評價】探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分，除了要考慮生成物之外，還要考慮 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列裝置圖，回答下列問題
（1）寫出裝置圖中儀器甲的名稱 。
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置應選 （填寫裝置的字母代號）
（3）若用F裝置來收集二氧化碳氣體，氣體從 口出。（填a或b）
（4）若用裝置E來收集二氧化碳氣體，驗滿的方法是
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：
（1）步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_________（填“②”“③”或“④”等序號）。
（2）步驟②所起的作用是__________ （單選，填選項序號）。
A．殺死水中的細菌
B．減少水中氧氣
C．使泥沙沉積至底部
D．分解有毒物質(zhì)
（3）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是_______ ；若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是____________。
（4）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起___________作用。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是（ ）
A．屬于氧化物
B．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2∶1∶4
C．鐵元素化合價為+6
D．由兩種金屬和一種非金屬組成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）A～K是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”指向生成物）。其中A為紅色固體，B、C的元素組成相同，I是某建筑材料的主要成分，F(xiàn)、K兩種物質(zhì)常用于配置農(nóng)藥波爾多液。請回答下列問題：
（1）物質(zhì)I的化學式是 。
（2）物質(zhì)K的俗名是 （寫一種即可）。
（3）反應⑥的基本反應類型為 。
（4）反應①的化學方程式為 。
反應③的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類生存離不開空氣，下列說法正確的是
A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康
B．空氣是混合物
C．空氣中不含二氧化碳
D．氮氣可以供給呼吸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化鈉是一種重要的堿，同學們對它進行了如下探究：
①探究一：判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？
設(shè)計方案如下，請思考每個方案是否正確。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象預測 | 結(jié)論 | |
方案一 | 取少量反應后的溶液于一支試管中，并滴加幾滴無色 酚酞試液，振蕩 | 酚酞試液不變色 | 恰好完全中和 |
方案二 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，與標準比色卡對照 | pH＝7 | 恰好完全中和 |
方案三 | 取少量反應后的溶液于一支試管中，并滴加稀硝酸和 硝酸銀溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 鹽酸過量，沒 有完全中和 |
經(jīng)過討論，一致認為只有方案二是正確的，請寫出該中和反應的化學方程式 （12） ；
請分析方案一錯誤的原因： （13） ；
請用化學方程式表示方案三錯誤的原因 （14） 。
②探究二：一瓶久置的氫氧化鈉固體的成分是什么？
請你將實驗報告填寫完整：（已知氯化鋇溶液顯中性）
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加足量的氯化鋇溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 樣品中含有 (15) 此過程中發(fā)生反應的化學方程式是 (16) |
步驟二：取步驟一試管中少量上層清液，滴加無色酚酞 | 酚酞變紅色 | 樣品中含有 (17) |
通過實驗，判定該久置氫氧化鈉固體的成分是 （18） 。
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