【題目】隨著智能手機的普及,太陽能充電、手搖充電兩用充電器逐漸走進了千家萬戶,這種充電器內裝蓄電裝置,既可在有太陽的時候用太陽能給電池充電,也可在陰天手搖直接給電池充電。
(1)在不給手機充電時,利用太陽能給充電裝置充電時的能量轉化為______;
(2)手搖充電器的主體可以是合成材料,但是其手搖主軸承的材料卻最好是______。
A.青銅B.生鐵C.陶瓷
(3)其實著名發明家愛迪生也發明一種電池,就叫愛迪生電池,愛迪生電池的反應物是鐵和二氧化鎳(Ni)和一種最常用的溶劑,反應生成了兩種二價堿,反應的方程式為______反應前后鎳元素的化合價變化為______;
(4)淘汰的手機電池不能隨意丟棄,因為其中可能含有______等元素,所以需回收,回收廢舊電池的意義有______。
【答案】太陽能轉化為電能轉化為化學能 A Fe+NiO2+2H2O═Ni(OH)2+Fe(OH)2 由+4價變成+2價 鉛、汞、鎘、鎳 節約金屬資源,節約能源,減少廢棄金屬對環境的污染
【解析】
(1)在不給手機充電時,利用太陽能給充電裝置充電時的能量轉化為太陽能轉化為電能轉化為化學能;
(2)青銅硬度大,所以手搖主軸承的材料卻最好應該是青銅;
(3)鐵和二氧化鎳(NiO2)和一種氧化物,在放電的條件下生成了陽離子和陰離子個數比均為1:2的兩種堿,所以兩種堿是氫氧化亞鐵和氫氧化亞鎳,依據元素守恒可知,氧化物是水,化學方程式為:Fe+NiO2+2H2O═Ni(OH)2+Fe(OH)2,反應前后鐵元素的化合價變化為0→+2;
(4)淘汰的手機電池不能隨意丟棄,因為其中可能含有鉛、汞、鎘、鎳等有毒元素,所以需要回收,回收廢舊電池的意義有:節約金屬資源,節約能源,減少廢棄金屬對環境的污染。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個圖象,不能正確反映對應變化關系的是( )
A. 一定質量的木炭和氧化銅的固體混合物高溫至完全反應
B. 等質量的鋅和鐵分別與足量的溶質質量分數相同的稀硫酸反應
C. 加熱一定質量的高錳酸鉀
D. 用等質量、等溶質質量分數的過氧化氫溶液來制取氧氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉溶液,同學們想探究該溶液的變質程度,進行了如下實驗活動:
(提出問題)氫氧化鈉溶液的變質程度
(猜想與假設)猜想一:全部變質 猜想二:部分變質
(進行實驗)為了驗證猜想,甲、乙同學分別做了如下實驗:
甲同學實驗:取樣于試管中,倒入足量的稀鹽酸,觀察到溶液中有氣泡產生,于是得出結論:樣品全部變質;
乙同學實驗:取樣于試管中,加入氫氧化鈣溶液,過濾后,再滴加無色酚酞試液,觀察到最終溶液呈紅色,于是得出結論:樣品部分變質;
(表達與交流)乙同學不同意甲同學的結論,乙同學認為甲同學實驗中可能發生的反應是(1)_____(寫化學方程式);
甲同學認為乙同學的結論不正確,其理由是(2)_____;甲、乙同學經過討論后,繼續實驗:
(繼續實驗)取樣于試管中,先滴加無色酚酞試液,再加入(3)_____溶液,通過觀察到(4)_____現象,甲、乙同學最終確認:樣品部分變質。
(反思與歸納)根據上述探究過程可知:
A.檢驗溶液中溶質成分時,所選試劑不僅與待測物質反應產生明顯唯一的現象,而且需注意所選試劑(5)_____(答兩點);
B.保存氫氧化鈉溶液時一定要注意(6)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組利用數字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. 圖中b點所示溶液中,溶質是NaCl
B. 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色
C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中
D. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發生了中和反應
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【題目】量取8mL水稀釋濃硫酸的下列操作正確的是( )
A. 向10mL量筒中加水接近8mL
B. 再用滴管滴水至8mL
C. 把水加入濃硫酸中
D. 攪拌
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【題目】為了探究鐵、銅、銀的活動性順序,小松同學和小雷同學做了如下實驗。請回答下列問題及填寫相關空白。
(實驗探究)小松同學向盛有硫酸銅和氯化鈉溶液的燒杯中插入銀片和鐵片,發生反應的化學方程式為______。根據______的現象,判斷出鐵、銅、銀的活動性順序為:鐵>銅>銀。
(交流討論)小雷同學想探究一下取出金屬片后C燒杯內物質的成分,并進行了如下猜想:
猜想一:NaCl、FeSO4
猜想二:NaCl、CuSO4
猜想三:NaCl、CuSO4、FeSO4
小松認為猜想______一定是錯誤的,理由是______;
(歸納總結)你認為分析反應后所得溶液中溶質的成分時需要考慮的物質是______;
(表達交流)總結小松和小雷同學的探究歷程,猜想一和猜想三都有可能是正確的,有關化學反應后溶液中溶質的成分的猜想,你能總結關于溶液中溶質的成分的猜想的規律是______。
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【題目】某科研小組對廢棄輝銅礦(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性雜質)進行物質提純以實現廢物綜合利用。部分實驗流程如下:
請根據上述實驗流程回答下列問題:
⑴ “焙燒”中生成CuO和SO2,該氣體直接排放會使雨水pH小于___________,形成酸雨。
⑵ “酸浸”時發生的反應類型是________________________。
⑶ “置換”時反應的化學方程式為__________(寫出一個即可)。濾渣2的成分為_____(填化學式)。
⑷ “氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水都能將Fe2+氧化為Fe3+,從綠色化學角度考慮物質A選用____較合適。
⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水,其化學式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實驗測得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質量比為7∶15,則b∶a =_____________。
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【題目】生活中處處有化學,請用所學知識回答下列問題:
(1)小明媽媽做他最愛吃的“紅燒肉”時加入了“加鐵醬油”,其中“加鐵醬油”中的“鐵”指______(填“元素”或“原子”),身體一但缺鐵可能患有的疾病是______。
(2)小明經常幫媽媽做家務,用洗潔精洗刷碗筷上的油污,是利用了洗潔精的______作用。
(3)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以______懸浮于水中的雜質,使之從水中沉降出來,日常生活中常用______的方法降低水的硬度。
(4)某學校食堂的早餐提供:雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條,請你從均衡營養的角度建議食堂增加含______的食物(填字母)
A.蛋白質B.油脂C.糖類D.維生素
(5)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼鏡失明,甚至死亡,最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業廢水,可使其轉變成無毒的物質,有關反應的化學方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學式為______。甲醇中氫元素的質量分數是______。
(6)丙烷(C3H8)是家用液化石油氣的主要成分之一,請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學方程式______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習完“酸、堿、鹽的性質”后,老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液分別標記為甲、乙。請你和同學們一起完成探究過程:
(設計實驗)
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 |
步驟①:甲溶液中觀察到現象A, 乙溶液中無明顯現象 步驟②:底部有白色沉淀 步驟③:上層為無色透明的溶液 |
(科學探究)
(1)碳酸鈉屬于____(選填“酸”、“堿”、“鹽”)類物質,其水溶液呈堿性。寫出甲乙兩種物質混合發生反應的化學方程式:_____。
(2)現象A是有氣泡產生,則甲溶液是____;產生該現象的化學方程式是___;該反應屬于基本反應類型中的____。
(3)根據步驟③實驗現象則上層溶液中一定含有的溶質是____(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質是______。
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