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【題目】某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣,設計實驗探究:

(提出問題)甲烷燃燒后生成哪些物質?

(查閱資料)①含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色;CO與人體內的血紅蛋白結合,會造成人中毒缺氧。

猜想與假設)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2CO、H2O

(實驗探究)將甲烷在一定量的純凈氧氣中燃燒的產物依次通過如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證:

1)實驗過程中觀察到A中白色粉末變為藍色,B、E中澄清石灰水變渾濁,D中紅棕色粉末變成黑色,由此推斷猜想_____成立。

2)實驗過程中B裝置的作用是_____;該反應的化學方程式是_____。

3D裝置中發生反應的化學方程式是_____。

4)實驗過程中用純凈O2而不用空氣的原因是_____。

(反思與交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通風,防止_____中毒。

【答案】 檢驗二氧化碳 CaOH2+CO2=CaCO3+H2O Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 避免空氣中含有的二氧化碳和水的干擾(只說出二氧化碳也可給分) 一氧化碳(或CO

【解析】

1A中白色無水硫酸銅粉末變藍色,說明產生了水,水使無水硫酸銅變藍;B、E中澄清石灰水變渾濁,說明產生了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水變渾濁;D中紅棕色粉末變為黑色,說明產生了一氧化碳,一氧化碳將氧化鐵還原成鐵,故可知反應產生了H2O、CO2CO,故猜想三正確;

2)二氧化碳能與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀使澄清石灰水變渾濁,故B裝置的作用是檢驗二氧化碳;反應的化學方程式為CaOH2+CO2=CaCO3↓+H2O;

3D裝置中,氧化鐵在高溫下與一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;

4)空氣中含有二氧化碳和水,只用純氧可以避免空氣中含有的二氧化碳和水的干擾;

一氧化碳有毒,而且無色無味,不易被察覺,故日常生活中使用含碳燃料一定要注意通風。

練習冊系列答案
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【題目】用下圖裝置進行實驗,將裝置傾斜,使管①、②中藥品接觸,觀察到氣球鼓起,一段時間后又恢復原狀。下列藥品符合該實驗現象的是

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1)請根據上表寫出關于氬元素的一條信息:______。

2)鎂與鋁兩種元素的最本質區別在于______;由溴元素的原子結構示意圖(如圖所示)可知;溴元素與上表中的______元素化學性質相似。

3)第11號元素鈉在化學反應中易______(填得到失去)電子。

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1)樣品充分反應后生成CO2的質量為_____g。

2)原固體中Na2CO3的質量分數是多少?_____Na-23 Cl-35.5 H-1 C-12 O-16

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【題目】如圖中的四個圖象分別表示四個變化中的數量關系,下列說法與圖象相對應的是( )

A.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

B.加熱一定量的高錳酸鉀固體

C.是在一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

D.是向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸

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【題目】測定某Na2CO3NaCl固體混合物中NaCl的質量分數,小夏設計了兩個方案進行實驗,分別取mg樣品.

方案一:與足量BaCl2溶液充分反應,將沉淀過濾、洗滌、干燥,得到m1g固體.

方案二:與足量濃鹽酸充分反應,逸出的氣體用NaOH固體充分吸收,固體質量增加m2g

你認為_____方案合理,寫出你選擇方案中相關的化學方程式_____,并說明你做出選擇的理由_____

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【題目】手持技術又稱掌上技術,是由數據采集器、傳感器和配套的軟件組成的定最采集各種常見數據并能與計算機連接的實驗技術系統。下面是用氣體壓力傳感器研究二氧化碳與氫氧化鈉的反應。圖表示的是該實驗的設計方案,圖II中曲線1和曲線2分別表示瓶1和瓶2內氣壓隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是( 。

A.曲線1說明1體積水約消耗1體積二氧化碳

B.曲線1不能說明水和二氧化碳發生化學反應

C.繼續向瓶2中注入20mL稀鹽酸,瓶內的氣壓一定能恢復到起始氣壓

D.對比曲線1和曲線2可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發生了化學反應

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A.丙物質中氧元素的質量分數最大

B.該反應中元素化合價都沒有發生變化

C.該反應生成丙丁兩種物質的分子個數比為1 :1

D.該反應前后分子數沒有變化

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