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10.實驗室有一瓶標簽殘缺的澄清石灰水,為了能立即確定它是否是澄清石灰水,你認為下列做法合理的是(  )
A.進行試驗B.查閱資料C.猜想假設D.交流討論

分析 科學探究的方法是為了順利地完成科學探究活動而采取的方式、策略、技巧等的總稱.其基本方法有控制變量法、模型法、比較法、類比法、圖象法、邏輯推理法、歸納和演繹法、實驗法、對照實驗法等,據此結合題意進行分析判斷.

解答 解:A、通過進行實驗以及對實驗現象的觀察、記錄和分析等可以確定是否為澄清石灰水,故該做法正確.
B、查閱資料只是為實驗探究過程找尋理論支持,不能通過猜想假設確定是否為澄清石灰水,故該做法錯誤.
C、猜想假設只是對問題的可能性進行合理的推測,不能通過猜想假設確定是否為澄清石灰水,故該做法錯誤.
D、交流討論可以使實驗探究更合理、更完善,不能代替實驗做出實驗證明,不能通過猜想假設確定是否為澄清石灰水,故該做法錯誤.
故選:A.

點評 本題難度不大,考查的是科學探究方法,是研究初中化學問題的重要方法,了解科學探究的基本環節是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說法正確的是(  )
A.二氧化鈦中Ti的化合價為+2
B.二氧化鈦和萘胺都是有機物
C.萘胺中C、H、N的原子個數比為10:9:1
D.這種試紙是一種新型化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述中,屬于物質的物理性質的是(  )
A.鎂條燃燒時發出耀眼的白光B.氫氣在通常情況下沒有顏色
C.氧氣能支持燃燒D.紙張能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關催化劑的說法中錯誤的是(  )
A.二氧化錳是催化劑
B.催化劑能改變化學反應速度
C.在化學反應前后催化劑的質量沒有改變
D.在化學反應前后催化劑的化學性質沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述正確的是(  )
A.元素的種類由質子數和中子數決定
B.由同種元素組成的物質一定是單質
C.含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.化合物的分子中一定含有兩種或兩種以上的原子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.掌握化學用語是學好化學的基礎.
(1)用化學符號表示:
①2個氫原子2H;
②3個鎂離子:3Mg2+
③4個二氧化碳分子4CO2; 
④五氧化二磷中磷元素顯+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5
(2)構成物質的微粒有:A.原子;B.分子;C.離子.試判斷構成下列物質的微粒,并用相應的序號填空:
①氧氣:B;②鐵:A;③氯化鈉:C.
(3)水電解的過程可用如圖圖示表示,微粒運動變化的先后順序是③、①、④、②.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.今年我國西南地區遭受了歷史罕見的嚴重干旱,導致1939萬人飲水困難.下列有關水的知識,其中錯誤的是(  )
A.水是一種最常見的溶劑,天然水一般是混合物
B.酸雨的形成與大氣中SO2等酸性污染物增多有關
C.水中N、P元素的增多會引起水體的富營養化污染,引起赤潮
D.pH=0的水溶液呈中性

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室常用下列裝置制取氣體、進行性質實驗,請你根據所學知識回答下列問題.

(1)指出標號儀器的名稱:①錐形瓶.
(2)實驗室通常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,發生裝置應選擇B(填字母),選擇該裝置的依據為反應物為固體和液體混合物且不需加熱;若收集一瓶較為干燥的氧氣可選擇裝置D,其中導管口應盡量靠近瓶底的原因為排凈瓶中的空氣,得純凈的氧氣,用該裝置收集氧氣時的驗滿方法為將帶火星的小木條放在集氣瓶口,若復燃則氧氣已滿,否則不滿.
(3)在裝藥品之前,檢查裝置B氣密性的具體操作步驟是連接好裝置,關閉分液漏斗的開關,將導管口浸入水中,兩手握住錐形瓶外壁,導管口有氣泡產生則裝置氣密性良好.
(4)因為二氧化錳難溶于水,所以可以采用的方法從反應后的混合物中分離出二氧化錳,然后重新利用.
(5)用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗,則G中發生反應的化學反應方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶G底部盛有少量水或細沙的原因是防止火星濺落下來炸裂瓶底.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.請如實地用直線將下列科學家和他們的事跡連接起來.

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同步練習冊答案
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