某小組用右圖裝置進行CO2與空氣密度大小比較的實驗。
裝置:玻璃管內裝一根銅絲,銅絲上等距離系有11個棉球,兩端與干燥管相連。
實驗:玻璃管上段和下段的各5個棉球用紫色石蕊溶液潤濕,干燥管內塞入用稀NaOH潤濕的棉球(防止空氣中二氧化碳干擾)。0號棉球內預先包有少量碳酸鈉粉末,用注射器通過管壁小孔向0號棉球緩慢注入0.5mL的稀硫酸。(查閱資料:碳酸鈉與硫酸反應放出二氧化碳)
(1)該實驗可觀察到的現象是__ ,
由此現象,可得出二氧化碳的一條物理性質是________ 。
(2)實驗中,還可觀察到上段1號棉球變色,從微觀角度看,是因為___ _____________________________。
(3)若在0號棉球內包少量MnO2粉末,用注射器向棉球內注入少量5﹪H2O2溶液,則反應的符號表達式為 ;
該裝置不能比較O2與空氣密度的大小,這是因為 。
科目:初中化學 來源: 題型:
糕點疏松劑的主要成分中還有碳酸氫鈉,某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學幸會進行探究。
【探究實驗一】 碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用PH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10。 由此得出的結論是碳酸氫鈉溶液呈 。
【探究實驗二】 碳酸氫鈉能否與酸反應:取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸, 現象為 。結論:碳酸氫鈉能與酸反應。
【探究實驗三】 碳酸氫鈉的熱穩定性:取一定量的碳酸氫鈉放在 銅片上加熱,如圖所示。
(1) 加入一段時間后,觀察到燒杯內壁有水珠。
(2) 充分加熱后,將燒杯迅速倒轉過來,加入適量的澄清石灰水,震蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁。
(3) 通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產物的成分。限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號 | 實驗操作 | 預期現象 | 結論 |
① | 取少量加熱后的固體產物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量_________,振蕩,靜置。 | 產生白色沉淀 | 產物含Na2CO3 |
② | 取操作①后的上層清液于試管B中,滴加_________。 | _________ | 產物不含NaOH |
(4)根據上述實驗結論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
牙膏摩擦劑的類型很多,如CaCO3, SiO2或它們的混合物。某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究。
【提出問題】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
[查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應。
【實驗方案】
①取少量牙膏于試管中,加入適量的稀鹽酸,出現氣泡,將氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明摩擦劑中含有 。(填離子符號)
②取實驗①中的溶液,加入碳酸鉀溶液,生成白色沉淀,請寫出該反應的化學方程式:
。
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質量分數是多少?
【實驗裝置】
【實驗步驟】
(1)按上圖連接好裝置后,發現一處明顯的錯誤,改正為 。
(2)重新連接好裝置,并 。
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8克。
(4) K1, K2(填“打開”或“關閉”),然后向牙膏樣品中滴入質量分數為10%的鹽酸,至B中無氣泡產生時,停止滴加鹽酸。
(5) ,至C中不再產生沉淀。
(6)將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質量。實驗數據如下:
(已知此品牌牙膏中的其他成分不與鹽酸反應,裝置內試劑均足量。)
【實驗分析及數據處理】
(1)若沒有A裝置,則測定結果將 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
(2)D裝置的作用是 。
(3)根據上面數據計算,牙膏樣品中碳酸鈣的質量分數是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
我市中考化學需進行實驗操作考試.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學抽簽后被監考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前:
請回答:
(1)指出上圖中儀器a的名稱: ;
(2)由實驗臺上提供的儀器和藥品,你認為小凱抽到的是 考題(填實驗名稱);
(3)以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖.按評分標準,每項操作正確得1分,滿分5分,實驗完畢后小凱得了3分.請找出他失分的操作并說明原因: 、 ;
Ⅰ.檢查裝置氣密性Ⅱ.加入藥品
Ⅲ.收集氣體
Ⅳ.氣體驗滿
Ⅴ.洗滌儀器,整理表面
(4)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實驗室制取,化學方程式為: ;若增加 (填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發生裝置.
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是一門以實驗為基礎的自然科學,下列是一些重要化學實驗的裝置圖,請按要求回答:
A. 氣體制備裝置B.一氧化碳還原氧化鐵C.電解水實驗D. 測定空氣中氧氣含量
(1)請寫出實驗室用A選項中的裝置制取一種氣體的化學方程式 。
(2)B實驗開始時,應先通CO再加熱,目的是 。
(3)C實驗中玻璃管①中產生的氣體是 。
(4)D實驗中不能用木炭代替紅磷的原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).
(1)寫出編號①和②儀器的名稱:① ② ;
(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,應選用 D 做氣體發生裝置.反應的化學方程式為 ,可用裝置E收集氧氣的原因是 .實驗室制取H2時,應選用 做氣體發生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應選用 做氣體發生裝置.
(3)有一名同學欲用F裝置收集H2,則H2應從導管口 通入.另一同學欲用G裝置收集氧氣,則O2應從導管口 通入.
(4)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時,往長頸漏斗中應加入 ,反應的化學方程式為 ,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應從 進入(選“a”或“b”).檢驗二氧化碳的方法是 ,其反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據下列裝置圖回答問題。
(1) 寫出圖中標示儀器的名稱:① ,② 。
(2) 在B裝置中用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為 ,
用向上排空氣法收集O2,驗滿的方法是 。
(3) 若按B→C→D→E順序連接裝置,制取O2并進行碳及其氧化物的部分性質實驗。正確的接口順序為a→b→c→d→e→g,則C裝置中發生反應的化學方程式為 。D裝置處觀察到的現象為 。
(4) 實驗結束,應先撤離g處導管,再熄滅酒精燈。如果先熄滅B、C兩處酒精燈,則D中觀察到的現象有: 。(寫一點)
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科目:初中化學 來源: 題型:
歸納總結是學習化學的重要方法,下面是某同學對有關知識的總結,請你填寫空格:
(1)邏輯關系:物質類屬間存在著如下關系,其中酸和鹽屬于 關系.
(2)轉化關系:下圖表示幾種化合物能通過一步反應轉化為含鎂化合物M.
圖中物質M屬于 (選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”);從①﹣③表示的化學反應中任選一個,寫出化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
對于化學反應,我們不但要考慮加入的試劑,還要考慮環境中的其他物質對化學反應的影響。教材中“木炭還原氧化銅”的實驗(如圖)。
(1)根據你所學化學知識猜測:試管A中,除C、CuO外,還可能有物質__ __(寫化學式,下同)參與反應。除木炭可以還原氧化銅外,經反應生成的__ _也可以還原氧化銅。寫出相應的化學方程式__。要排除環境對該反應的影響,你認為應采取何種措施?__ __。
(2)請你推測,進入試管B的氣體,除二氧化碳外,還可能有__ _。要想使進入試管B中的二氧化碳全部被吸收,應采取什么措施?
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