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3.物質(zhì)的性質(zhì)決定用途.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氫氧化鈣具有堿性,可用于改良酸性土壤
B.鐵的活潑性比鋁弱,鐵制品比鋁制品在空氣中更耐腐蝕
C.氯化鈣易溶于水,可用作融雪劑
D.食醋具有酸性,可用于減輕松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途逐項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:
A、氫氧化鈣具有堿性,可用于改良酸性土壤,對(duì)應(yīng)關(guān)系成立,故A不符合題意;
B、雖然鐵的活潑性比鋁弱,但鐵制品比鋁制品在空氣中更易腐蝕,故B符合題意;
C、氯化鈣易溶于水,使溶液的凝固點(diǎn)降低,可用作融雪劑,對(duì)應(yīng)關(guān)系成立,故C不符合題意;
D、食醋具有酸性,可用于消除松花蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味,故D不符合題意.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是化學(xué)常考的題型,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.1個(gè)溴原子的質(zhì)量是79.90g
B.溴原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定
C.m=35,n=7
D.溴化鎂的化學(xué)式為MgBr

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(  )
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A碳銨和硫銨聞氣味溶于水,觀察是否溶解
B酒精和蒸餾水點(diǎn)燃看外觀
C氫氣和空氣伸入燃著的木條滴加紫色石蕊試液
D濃硫酸和稀硫酸溶于水,測(cè)溫度伸入小木條,取出觀察
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.滴有酚酞的氫氧化鈣溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后溶液仍舊呈現(xiàn)紅色的是(  )
A.稀硫酸B.氯化銅溶液C.碳酸鈉溶液D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為28%
B.化石燃料燃燒會(huì)污染空氣
C.空氣是人類寶貴的自然資源
D.控制污染物排放,大量植樹造林可防治空氣污染

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小強(qiáng)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g(1g以下用游碼),該同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:

(1)圖中各步驟操作中有錯(cuò)誤的是AB(填字母序號(hào));
(2)E中玻璃棒的作用是攪拌,加快氯化鈉溶解;
(3)按圖示所示的操作配制溶液,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于15%(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.a、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.15℃時(shí),a、b 的溶解度均為 20g
B.加水或升溫均可使 b 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C.將30℃時(shí) a 的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
D.分別向100g 水中加入20g a和b,升溫至30℃,所得溶液均為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.燃燒和滅火在生活中應(yīng)用廣泛.
(1)做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),可將紅熱木炭從瓶口由上向下緩慢伸入,其目的是什么?
(2)燃著的小木棒若將燃燒端朝上,往往木棒沒(méi)燃盡就熄滅了,其原因是什么?
(3)消費(fèi)官兵撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延的路線前方的一片樹木消除,其滅火原理是什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.酸、堿、鹽是重要的化合物,它們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有水生成.
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):將鹽酸滴入一定量氫氧化鈉溶液中,實(shí)驗(yàn)無(wú)明顯現(xiàn)象.為確定反應(yīng)后溶液中有哪些成分,同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)?zhí)顚懭绫恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作測(cè)定結(jié)果溶液成分
①用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.若pH>7②NaCl、NaOH
③若pH=7NaCl
(3)實(shí)驗(yàn)反思:無(wú)明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點(diǎn).
(4)如圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖.?dāng)D壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象.請(qǐng)分析其原因,并寫出化學(xué)方程式.
(5)某工廠利用鐵屑與硫酸起反應(yīng)來(lái)制取硫酸亞鐵.現(xiàn)有稀硫酸49t,與足量鐵屑起反應(yīng),可生產(chǎn)7.6t硫酸亞鐵,試計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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