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【題目】ABCDE是初中化學常見的物質,D是一種會產生溫室效應的氣體,E能使紫色石蕊試液變紅。物質轉化關系如圖所示(反應條件、部分反應物和生成物已略去,“﹣”表示相連的兩種物質之間可以發生反應,“”表示物質的轉化關系)。

1)若AB均為單質,C為天然氣主要成分。請回答:

C物質由_____構成(填微粒名稱)。

AB反應的化學方程式_____

D轉化為E的反應屬于_____(填基本反應類型)。

2)若ABCD為不同類別的化合物,且BC可以相互轉化。請回答:

①物質A中的陽離子為_____。(填離子符號)

C轉化為B反應的化學方程式_____

【答案】甲烷分子 化合反應

【解析】

1)如圖所示各物質之間的轉化關系,已知ABCDE是初中化學常見的物質,D是一種會產生溫室效應的氣體,E能使紫色石蕊試液變紅,可推測D是二氧化碳,E是碳酸,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸分解生成二氧化碳和水,若AB均為單質,C為天然氣主要成分,C為甲烷,進一步推測A為氧氣,B為碳單質,碳單質與二氧化碳在高溫下反應生成一氧化碳,含碳物質燃燒均可生成二氧化碳,甲烷與氧氣在點燃條件下生成二氧化碳和水,經過驗證,以上物質推斷合理,則有:

C為甲烷,由甲烷分子構成。

AB反應即碳和氧氣在點燃條件下充分反應生成二氧化碳,不充分燃燒生成一氧化碳,反應的化學方程式為

D轉化為E,二氧化碳與水反應生成碳酸,兩種物質反應生成一種物質,該反應屬于化合反應。

2)若ABCD為不同類別的化合物,D是一種會產生溫室效應的氣體,可推測D是二氧化碳,屬于氧化物,又BC可以相互轉化,則推測A是酸(鹽酸)、B是堿(氫氧化鈉),C是碳酸鹽(碳酸鈉)。AB可以相互反應,酸與堿發生中和反應,AC相互反應,酸與碳酸鹽反應生成鹽、二氧化碳和水,堿可以實現轉化生成碳酸鹽,例如氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,以上物質的推測能夠滿足題意且滿足物質之間的轉化,則有:

①物質A為酸,酸中的陽離子為

C可以是碳酸鈉,B為氫氧化鈉,氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應的化學方程式為

練習冊系列答案
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1InCl3中銦元素的化合價為________________

2)反應③的基本反應類型是____________,固體B中一定含有的元素是____________

3)工藝流程中多次用到過濾操作,該操作中用到的玻璃棒的作用是______________

4)寫出ZnSnCl2反應的化學方程式:______________

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1)在B 中補充畫出相關粒子圖形,使其表示正確________

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(作出猜想)小明及其他同學猜想其主要成分可能是:

Na2SO4 ②NaCl ③Na2CO3 ④NaHCO3

(查閱資料)(1)氯化鋇溶液與碳酸氫鈉溶液不反應。

2)碳酸氫鈉溶液呈堿性。

小明與同學們進行如下實驗來確認該“食用堿面”的主要成分。

(進行實驗)取適量該“食用堿面”于試管中,加入蒸餾水使之完全溶解,把所得溶液分成兩等份。

實驗操作

實驗現象

實驗結論

實驗①:在第一份溶液中加入氯化鋇溶液

_____

猜想①正確

實驗②:在第二份溶液中加入_____

有氣泡產生

猜想_____正確

(交流討論)

1)同學們經過討論,發現僅僅通過實驗①不能得出該“食用堿面”的主要成分是Na2SO4,也可能是Na2CO3,原因是_____(用化學方程式表示)。

2)同學們通過對實驗①②的分析得出該“食用堿面”的主要成分是Na2CO3,理由是_____

3)有同學認為把酚酞溶液滴入該“食用堿面”的溶液中,溶液變紅,就可得出該“食用堿面”的主要成分是Na2CO3.這種說法對嗎?并請說明原因:_____

(拓展應用)已知Na2CO3與稀鹽酸反應非常劇烈。實驗室欲用Na2CO3固體和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,你選擇的裝置最好是_____(選填圖2中裝置序號)。

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【題目】如圖為“配制如圖1所示的氯化鈉溶液”的主要實驗操作。

1)正確的操作步驟是_____

2)操作③中玻璃棒的作用是_____

3)下列錯誤操作中,可能導致溶質質量分數偏低的是_____

a.配制溶液的氯化鈉固體不純

b.稱量時砝碼端忘墊相同質量的紙片

c.量取水時,俯視讀數

d.裝瓶時有少量溶液灑出

4)若用15%的氯化鈉溶液來配制500g1濃度的氯化鈉溶液,需要加水的質量為_____g

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4)圖3A溶液的溶質質量分數_____。(精確到0.1%

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