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鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效.下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據標簽信息回答:

(1)葡萄糖酸鋅中各元素的質量比為  

(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為  .(精確到0.01%)

(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需要補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自有該口服液,則患者共需要服用  支葡萄糖酸鋅口服液?(簡寫出解題過程)


考點:  元素質量比的計算;元素的質量分數計算;混合物中某元素的質量計算.

專題:  化學計算;壓軸實驗題;化學式的計算.

分析:  (1)利用元素的質量比等于各元素原子量和的比進行計算.

(2)某元素的質量分數等于該元素的原子量之和與相對分子質量之比.

(3)先計算一個療程從葡萄糖酸鋅中獲得的鋅的質量,而后計算一支葡萄糖酸鋅口服液能提供的鋅的質量兩者相除,可得需葡萄糖酸鋅的支數.

解答:  解:(1)元素的質量比等于各元素原子量和的比,則有:(12×12):(1×22):(16×14):65=144:22:224:65,

故答案為:144:22:224:65

(2)某元素的質量分數等于該元素的原子量之和與相對分子質量之比,則有:×100%=14.29%,

故答案為:14.29%

(3)一個療程從口服液中獲得的鋅量是:104mg×75%=78mg

每支口服液含鋅量是:45.5mg×14.29%=6.502mg

則需口服液78mg÷6.502mg=12支

故答案為:12支

點評:  本題關鍵要掌握標簽中的化學式C12H22O14Zn這一信息,然后根據化學式進行計算.


練習冊系列答案
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下列有關物質燃燒現象的敘述中,正確的是

A.硫粉在空氣中燃燒:產生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體

B.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體

C.鎂條在空氣中燃燒:發出耀眼的白光,只生成一種黑色固體

D.鐵與硫酸銅溶液反應后,溶液由淺綠色變成藍色

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下列生活中的做法,不屬于節約用水的是

A.用淘米水澆花                          B.用洗過衣服的水沖馬桶

C.隔夜的白開水直接倒掉                  D.洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭

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從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯誤的是(  )

 

A.

這是一個化合反應

B.

水分解時元素的種類不變

 

C.

在化學變化中原子是最小的粒子

D.

氫分子能保持氫氣的化學性質

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水是重要的自然資源.

(1)圖甲是電解水的實驗裝置示意圖.通電一段時間后,試管1產生的氣體名稱為  ,該實驗說明水是由  組成的.

(2)圖乙是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是  ,經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是  

(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和  ,其中玻璃棒的作用是  

(4)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖丙所示:

①對應的作用是  (填字母序號,下同),

a.殺菌消毒      b.吸附雜質      c.沉淀過濾      d.蒸餾

(5)保護水資源是每個公民應盡的責任和義務.下列防止水污染的措施可行的是  

A.抑制水中所有動植物生長   B.不任意排放工業廢水

C.禁止使用農藥和化肥       D.生活污水處理后再排放.

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小軍同學在做家庭小實驗時.向熱的大米粥中加入碘酒,發現未變藍色。面對“異常”現象,他不應該采取的做法是(      )

A.向老師請教                   B.查找相關資料,探究原因

C.反復實驗。并觀察是否有相同現象    D.認為自己做錯了,繼續做其它實驗

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某學生用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質量為15.5g(1g以下用砝碼),若按正確的方法稱量,食鹽的質量應為(   )

A.15g       B.14.5g    C.15.0g    D.14.0g

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下圖是電解水的微觀過程示意圖,由此圖示你能獲得哪些信息?至少寫出兩點                                      

                                     

                                     

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下列有關分子和原子的說法中正確的是(  )

 

A.

分子、原子都是構成物質的粒子

B.

分子大、原子小

 

C.

分子間有間隔、原子間沒有間隔

D.

分子是運動的,原子是靜止的

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