鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效.下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據標簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中各元素的質量比為 ;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為 .(精確到0.01%)
(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需要補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自有該口服液,則患者共需要服用 支葡萄糖酸鋅口服液?(簡寫出解題過程)
考點: 元素質量比的計算;元素的質量分數計算;混合物中某元素的質量計算.
專題: 化學計算;壓軸實驗題;化學式的計算.
分析: (1)利用元素的質量比等于各元素原子量和的比進行計算.
(2)某元素的質量分數等于該元素的原子量之和與相對分子質量之比.
(3)先計算一個療程從葡萄糖酸鋅中獲得的鋅的質量,而后計算一支葡萄糖酸鋅口服液能提供的鋅的質量兩者相除,可得需葡萄糖酸鋅的支數.
解答: 解:(1)元素的質量比等于各元素原子量和的比,則有:(12×12):(1×22):(16×14):65=144:22:224:65,
故答案為:144:22:224:65
(2)某元素的質量分數等于該元素的原子量之和與相對分子質量之比,則有:×100%=14.29%,
故答案為:14.29%
(3)一個療程從口服液中獲得的鋅量是:104mg×75%=78mg
每支口服液含鋅量是:45.5mg×14.29%=6.502mg
則需口服液78mg÷6.502mg=12支
故答案為:12支
點評: 本題關鍵要掌握標簽中的化學式C12H22O14Zn這一信息,然后根據化學式進行計算.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質燃燒現象的敘述中,正確的是
A.硫粉在空氣中燃燒:產生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
C.鎂條在空氣中燃燒:
發出
耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D.鐵與硫酸銅溶液反應后,溶液由淺綠色變成藍色
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科目:初中化學 來源: 題型:
從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯誤的是( )
| A. | 這是一個化合反應 | B. | 水分解時元素的種類不變 |
| C. | 在化學變化中原子是最小的粒子 | D. | 氫分子能保持氫氣的化學性質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是重要的自然資源.
(1)圖甲是電解水的實驗裝置示意圖.通電一段時間后,試管1產生的氣體名稱為 ,該實驗說明水是由 組成的.
(2)圖乙是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是 ,經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是 .
(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 .
(4)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖丙所示:
①對應的作用是 (填字母序號,下同),
a.殺菌消毒 b.吸附雜質 c.沉淀過濾 d.蒸餾
(5)保護水資源是每個公民應盡的責任和義務.下列防止水污染的措施可行的是 .
A.抑制水中所有動植物生長 B.不任意排放工業廢水
C.禁止使用農藥和化肥 D.生活污水處理后再排放.
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科目:初中化學 來源: 題型:
小軍同學在做家庭小實驗時.向熱的大米粥中加入碘酒,發現未變藍色。面對“異常”現象,他不應該采取的做法是( )
A.向老師請教 B.查找相關資料,探究原因
C.反復實驗。并觀察是否有相同現象 D.認為自己做錯了,繼續做其它實驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
某學生用托盤天平稱量食鹽時,錯誤地將食鹽放在右盤里,砝碼放在左盤里,稱得食鹽質量為15.5g(1g以下用砝碼),若按正確的方法稱量,食鹽的質量應為( )
A.15g B.14.5g C.15.0g D.14.0g
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關分子和原子的說法中正確的是( )
| A. | 分子、原子都是構成物質的粒子 | B. | 分子大、原子小 |
| C. | 分子間有間隔、原子間沒有間隔 | D. | 分子是運動的,原子是靜止的 |
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