水是重要的自然資源.
(1)圖甲是電解水的實驗裝置示意圖.通電一段時間后,試管1產生的氣體名稱為 ,該實驗說明水是由 組成的.
(2)圖乙是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是 ,經過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是 .
(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和 ,其中玻璃棒的作用是 .
(4)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖丙所示:
①對應的作用是 (填字母序號,下同),
a.殺菌消毒 b.吸附雜質 c.沉淀過濾 d.蒸餾
(5)保護水資源是每個公民應盡的責任和義務.下列防止水污染的措施可行的是 .
A.抑制水中所有動植物生長 B.不任意排放工業廢水
C.禁止使用農藥和化肥 D.生活污水處理后再排放.
電解水實驗;過濾的原理、方法及其應用;水的凈化;自來水的生產過程與凈化方法;水資源的污染與防治. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | 根據已有的知識進行分析,電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是過濾,凈化程度最高的水是蒸餾,根據過濾操作選擇儀器,明確儀器的作用,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味,造成水污染的原因是工業廢水、生活污水和農業廢水的任意排放. |
解答: | 解:(1)據圖可知,試管1產生的氣體體積大,是氫氣,電解水時生成的是氫氣和氧氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,故填:氫氣,氫元素和氧元素; (2)凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是過濾,要得到純水需要進行蒸餾操作,故填:過濾,蒸餾; (3)凈化一杯渾濁的水,需進行過濾操作,所用到的玻璃儀器有漏斗,燒杯和玻璃棒,其中玻璃棒起到了引流的作用,故填:漏斗,引流; (4)①活性炭具有吸附性,能起到吸附的作用,故填:b; (5)A.抑制水中所有動植物生長不是防止水污染的措施, B.不任意排放工業廢水,利于防止水體污染, C.禁止使用農藥和化肥不是正確的措施, D.生活污水處理后再排放有利于水體的保護, 故填:BD. |
點評: | 本題考查了電解水的知識和凈水的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確是
A.氧氣約占空氣總體積的1/5 B.通過過濾的方法可以降低水的硬度
C.吸附、過濾和蒸餾等都是凈化水的方法 D.用足量的稀硫酸可以除去銅里面混有的少量鐵
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現象的描述正確的是
A.硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中劇烈燃燒,發出白光,有二氧化碳氣體生成
D.電解水時正極產生的氣體比負極產生的氣體多
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科目:初中化學 來源: 題型:
人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末, | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
|
【實驗結論】
①由實驗Ⅰ你可以得出的結論是 ▲ ;
②實驗II、III證明:氧化鐵的 ▲ 和 ▲ 在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式 ▲ 。
【實驗評價】
①實驗設計IV的目的是 ▲ ;
②若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是:
▲ 。
【知識拓展】
①查閱資料可知:CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 ▲ 。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應的速率
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
②馬鈴薯長期放置后會發芽,發芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿(C45H73O15N),又稱馬鈴薯毒素,是一種弱堿性的甙生物堿,又名龍葵甙,大量食用未成熟或發芽馬鈴薯可引起急性中毒。試計算433.5g茄堿中含有的碳元素的質量(寫出計算過程)。
【實驗探究二】影響化學反應的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實驗小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
實驗序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② |
| 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
通過實驗①和②對比可知,化學反應速率還與 ▲ 有關;
從實驗 ▲ 和 ▲ 對比可知,溫度越高,化學反應速率越快。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列推理不正確的是( )
①化學變化常有發光放熱現象,所以有發光放熱現象的變化一定是化學變化
②分子可以構成物質,所以物質一定是由分子構成的
③單質只含一種元素,所以含一種元素的物質一定是單質
④物理變化沒有新物質生成,所以沒有新物質生成的變化一定是物理變化
⑤氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物.
| A. | ③⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ①③④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效.下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標簽,請根據標簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中各元素的質量比為 ;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數為 .(精確到0.01%)
(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需要補充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自有該口服液,則患者共需要服用 支葡萄糖酸鋅口服液?(簡寫出解題過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學反應與實驗現象相符合的是( )
| A. | 硫在空氣中燃燒﹣﹣藍紫色火焰 |
| B. | 木炭在空氣中燃燒﹣﹣生成有刺激性氣味的氣體 |
| C. | 鎂在氧氣中燃燒﹣﹣生成白色固體 |
| D. | 氯酸鉀受熱分解﹣﹣生成氧氣 |
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