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同一種原子可以用符號表示，其中X表示元素符號，A表示質子數與中子數的和，Z表示質子數。原子的質子數為_______；中子數為_______；該原子形成的離子離子符號為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．有A、B、C三位同學分別取黃銅合金與稀硫酸反應，所得數據如表所示

	A	B	C
黃銅合金質量/g	10	10	20
取用稀硫酸質量/g	100	120	100
反應后過濾干燥固體質量/g	3.5	3.5	13.5

（1）發生反應的化學方程式為：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．
（2）黃銅合金中鋅的質量分數：65%．
（3）哪位同學的實驗為恰好完全反應：A．
（4）求解A同學制得硫酸鋅質量的比例式$\frac{65}{6.5g}$=$\frac{161}{x}$．
（5）A同學所用稀硫酸中硫酸的質量為9.8g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．科學家合成了核電荷數為114的原子，該原子的相對原子質量為289，存在的時間達到30s，這項成果具有重要意義．該原子的中子數與電子數之差是（　　）

A．

114

B．

175

C．

289

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．即使已知某元素陽離子（R²⁺）的質子數，但下列各值中仍不能確定的是（　　）

	A．	中子數		B．	核外電子數
	C．	一個離子所帶電荷數		D．	核電荷數

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請對下列實驗方案進行補充或解釋．
（1）除去氧氣中少量的二氧化碳，可將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液．
（2）除去銅粉中的少量鐵粉Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑．（用化學方程式表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．

教材中實驗1-1（4）中，把少量石灰石放在儀器②中，向其中加入少量稀鹽酸，用配有玻璃管的橡膠塞塞緊容器口，使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的容器③里，如圖所示，請回答下列問題．
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①鐵架臺；②試管；③燒杯．
（2）實驗中觀察到的現象：儀器②中的石灰石表面產生大量氣泡；容器③里的澄清石灰水變渾濁．
（3）從實驗中可以得出該變化中生成的氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．寫出下列符號
（1）五氧化二磷的化學式P₂O₅；
（2）二氧化硫的化學式SO₂；
（3）2個水分子2H₂O；
（4）1個二氧化碳分子CO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小芳發現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO₂、CuO外，Fe₂O₃也可以作KClO₃分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．

實驗編號	實驗藥品	分解溫度
①	KClO₃	580℃
②	KClO₃、MnO₂（質量比1：1）	350℃
③	KClO₃、CuO（質量比l：1）	370℃
④	KClO₃、Fe₂O₃（質量比1：1）	390℃

【分析數據、得出結論】
（1）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】
（3）若要證明Fe₂O₃是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和化學性質不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列物質的轉化中，只有加入硫酸才能一步實現的是（　　）

A．

Zn→ZnSO₄

B．

MgO→MgSO₄

C．

CaCO₃→CO₂

D．

BaCl₂→BaSO₄

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