與
代表A、B兩種元素的原子，下列說法錯誤的是（ ）
| A． | 反應前后原子的種類發生變化 | |
| B． | 反應前后物質的化學性質發生變化 | |
| C． | 反應生成物1個分子中含有4個原子 | |
| D． | 該反應的化學方程式表示為：A2+3B2═2AB3 |
分析 本題應從分子的原子構成和反應前后粒子的變化角度入手．從模擬圖可看出，反應物中共有兩種原子，其中每種原子構成一種分子，生成物是一種由不同原子構成的分子，據此逐項分析即可．
解答 解：A、觀察微觀示意圖，可知反應前后都有A、B兩種原子，原子的種類沒有發生改變，故說法錯誤；
B、反應前后的分子發生了改變，因此化學性質也發生了改變，故說法正確；
C、反應后的一個分子由一個A原子和三個B原子構成的，故說法正確；
D、反應物的分子分別是由A原子和B原子構成的分子，生成物的分子是由一個A原子和三個B原子構成的，個數比是1：3：2，方程式表示為：A2+3B2=2AB3，故說法正確；
故選項為：A．
點評 本題是有關微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應基本類型判斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關鍵，難度不大．
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
規范的操作是實驗安全和成功的保證．按如圖所示做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，若事先未在瓶底鋪一層細沙或裝入少量的水，可能出現的后果是高溫熔融物濺落，會導致瓶底炸裂；鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；若實驗中鐵絲未燃燒，造成實驗失敗的原因可能是鐵絲上的銹沒有除去（寫一條即可）．查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 用向上排空氣法收集一瓶CO2，觀察CO2的顏色 | |
| B． | 將CO2通入紫色石蕊試液中，證明CO2能溶于水，得到的溶液顯酸性 | |
| C． | 將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗CO2是否收集滿 | |
| D． | 將CO2通入澄清石灰水中，可看到白色沉淀產生 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫 | B． | 氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣 | ||
| C． | 甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | D． | 二氧化碳+水→碳酸 |
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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題
| 試管中硝酸鉀的總量/g | 5 | 6.5 | 8 | 10 | 12.5 |
| 開始析出晶體時的溫度t/℃ | 32.8 | 39.6 | 45.8 | 54.7 | 64.9 |
| 溶解度/g | 50 | 65 | 80 | 125 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
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