【題目】二甲醚液化后可以作為汽車燃料，若13.8g二甲醚完全燃燒生成26.4gCO2和16.2g H2O，則二甲醚中氧元素的質量與其燃燒消耗氧氣的質量比為_________________。
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【題目】根據下圖回答問題。
（1）寫出圖中儀器的名稱①_____________；②______________；
（2）實驗室制取二氧化碳氣體的裝置為_____________(填字母序號) ,判斷其已收集滿的方法是_____________；
（3）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲完氣體，發生裝置可選擇____________；(填字母序號)，甲烷氣體一般采用裝置D進行收集,據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是_________。
（4）若用水將F所示的氧氣從瓶內排出，水須從____________(填“a”或“b”)端導管口通入。
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【題目】如圖所示，A、C為無色液體，B、D、E為無色氣體，它們之間發生如下變化，其中B是人類生存的最主要的氣體。請你根據所學的化學知識作出推斷：
（1）A的化學式_____________。
（2）B與D生成C的反應基本類型是____________反應。
（3）分別寫出過程①化學反應方程式 ________________。
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【題目】A-D是初中化學常見的四種物質，B是相對分子質量最小的氧化物，A,B元素組成相同，它們之間的轉化關系如圖（部分物質已略去）：
（1）反應①的化學方程式為____________________，基本反應類型是____________。
（2）反應②中沒有發生改變的微粒是_____________（用化學用語表示）。
（3）反應③的微觀實質是______________________。
（4）A、B化學性質不同的原因是_____________________。
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【題目】圖1為某校在實驗室將江水凈化成蒸餾水的流程圖：請回答相關問題：
（1）操作1的名稱是：______，該操作使用到玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯、______；圖2是家庭簡易凈水器，其中______的主要作用和操作1相同。
（2）加明礬的作用是：______。操作2的目的是除去水中異味和顏色，可采用______來完成。圖1中凈化程度最高的操作是：______（填凈化措施的名稱）。
（3）液體D有可能是硬水，在家庭一般使用______方法來降低水的硬度。
（4）實驗中得到的固體B非常多，說明江水非常渾濁。請你對保護我們的母親河﹣﹣長江，提出一條合理建議：______。
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【題目】水是人類寶貴的自然資源。
（1）如圖是電解水的裝置。
①通電一段時間后，a、b兩管氣體的體積比約是_____________________。
②用燃著的木條檢驗產生的兩種氣體時，兩管口的現象分別是：a管口處_________________、b管口處_______________。
③“2”是電源的_________極。
④通過電解水實驗證明水是由_____________________組成的。
（2）自然界中的水都是混合物，你怎樣通過實驗證明自來水是混合物？________________________。
（3）在凈水的過程中，經常用活性炭除去水中的色素和異味，利用了活性炭的______________性。硬水的危害很大，生活中常用__________________的方法既能降低水的硬度，又能殺菌消毒。
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【題目】如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學式C6H6）、六氯苯（化學式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關說法正確的是（ ）
A. 苯分子由碳、氫兩種元素組成
B. 苯中氫元素的質量分數小于10%
C. 六氯苯中碳氯兩種元素的質量比為1：1
D. 六氯苯有6個碳原子和6個氯原子構成
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出一個用A裝置制取O2的化學方程式___________。
(2)B和C裝置均可制取CO2,與B相比較，C的主要優點是什么？___________
(3)用試管采用排空氣法收集H2，請在D處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導氣管)。___________
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【題目】A、B、C、D、E、F、G都是初中化學中常見物質，A是白色固體，B和F是黑色固體，G和H是無色液體，E在D中燃燒的現象非常劇烈，火星四射。B在反應③中作催化劑。它們之間的轉換關系如圖所示：
（1）寫出上述物質的化學式：A _____；C_____。
（2）寫出上述②③反應的化學方程式②_____；③_____。
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