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1．火法煉銅的原理是：Cu2S+O2=2Cu+SO2，該反應類型屬于（　　）
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

分析 根據化學反應的四種基本類型的定義和特點分析，由兩種或兩種以上的物質生成另一種物質的反應，叫做化合反應；由一種物質生成兩種或兩種以上的其它物質的化學反應，叫做分解反應；一種單質與一種化合物起反應生成另一種單質和另一種化合物的反應叫置換反應；兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應叫復分解反應．

解答 解：由反應：Cu2S+O2=2Cu+SO2可知一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應．
故選C．

點評 本題考查反應類型的判斷，學生應明確四種基本反應類型的概念，并能結合概念與反應的物質的種類及反應的特點來分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．汽車是現代生活中不可缺少的代步工具．
（1）汽車電路中的導線一般是用銅做的，這是利用了銅的延展性和導電性；
（2）汽車如果使用天然氣作燃料，對空氣的污染會減小，天然氣的主要成分是甲烷；
（3）車體的主要材料為鋼，是一種鐵的合金，工業上用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的反應化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．根據如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的收集裝置是C或E；
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發生裝置是B；該裝置還可用于制取少量氫氣，化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
（4）已知甲烷氣體難溶于水，密度小于空氣，若要收集干燥的甲烷氣體，應選用的裝置是D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬．下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖，請回答下列問題．

（1）A中細鐵絲燃燒生成黑色固體物質的化學式是Fe3O4．
（2）B中鐵釘最易生銹的部位是b（填“a”、“b”或“c”）．
（3）C中剛開始無氣泡產生，溶液顏色逐漸由無色變為黃色，此時試管內發生反應的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）D中反應一段時間后，試管內固體質量比反應前增大，據此推斷，試管內溶液質量與反應前相比減小（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（5）在CuSO4和Al2（SO4）3的混合溶液中，加入一定量的鐵粉充分反應，過濾后得到濾液和固體剩余物．向該剩余物中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產生．則濾液中一定含有的金屬陽離子是Fe2+，Al3+（寫離子符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖為汽車尾氣凈化裝置中發生反應的微觀示意圖，有關敘述錯誤的是（　　）
A．反應后分子總數減少B．圖中單質的化學式為N2
C．該反應是置換反應D．該裝置可凈化汽車尾氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．鎂及其化合物在生產、生活中應用廣泛．
（1）從海水中提取金屬鎂．可按圖1流程進行：

①下列說法正確的是B（填字母）．
A．步驟Ⅰ通過一步反應即可實現　　　　B．步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟Ⅴ中化學能轉化為電能　　　　　D．該流程涉及的基本反應類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是將氯化氫循環利用．
（2）某化學興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進行探究．
【查閱資料】
①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；
②Mg（OH）2、MgCO3受熱均能分解生成對應的氧化物；
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質的混合物．
【設計實驗】
該小組同學設計了圖2所示的實驗裝置，假設每步反應和吸收均進行完全．
裝置C的質量裝置D的質量
步驟③292.4g198.2g
步驟⑥296.9g207.0g
【進行實驗】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進行實驗，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性．
②裝入藥品，打開活塞K，通入一段時間空氣．
③分別稱量裝置C、D的質量（數據見如表）．
④關閉活塞K，點燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解．
⑤停止加熱，同時打開活塞K，通入空氣至恢復到室溫．
⑥再次分別稱量裝置C、D的質量（數據見表）．
【實驗分析】
①裝置A的作用為除去空氣中的二氧化碳和水，裝置D的作用為吸收反應生成的二氧化碳．
②反應后，裝置B中的剩余固體是氧化鎂，質量為10g．
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=4：1：4（寫最簡整數比）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．某學校化學興趣小組的同學們在實驗室發現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】①可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應（用化學方程式表示）
②可能是Ca（OH）2 ：原因是溶劑蒸發，石灰水中的溶質結晶析出．
③還可能是Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究】甲同學取白色粉末于試管中，加少量的水、振蕩．發現試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結論．乙同學認為甲同學的結論不嚴密，理由是Ca（OH）2微溶于水．
為了得出較嚴密的結論．他們進行了如表所示實驗．請完成實驗報告：
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取上述試管中的上層清液．滴加1～2滴無色酚酞試液溶液呈紅色白色粉末中含有含有Ca（OH）2
②往上述試管殘留的白色固體中加入稀鹽酸有氣泡產生白色粉末中含有CaCO3
由上述實驗可知，白色粉末成分的猜想③是正確的．
【拓展反思】通過上述實驗的探究．同學們向實驗員提出了保存、使用易變質溶液的下列建議．合理的是ab．
a．密封保存      b．使用前臨時配制     c．禁止使用該試劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．某同學制作的試劑標簽如下，其中化學式書寫不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．化學與生活密切相關，請回答下列問題：
（1）打開汽水瓶蓋時，汽水為什么會自動噴出來？
（2）在書寫具有保存價值的檔案時，規定應使用碳素墨水，為什么？
（3）隨意丟棄塑料制品會造成“白色污染”，請你談一點減少“白色污染”的措施．

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同步練習冊答案
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