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某氣體由SO2、H2、O2中的一種或幾種組成.現測得該氣體中氧元素的質量分數為50%,則該氣體可能的組成有
 
 
 
考點:元素的質量分數計算
專題:化學式的計算
分析:本題可利用元素質量分數的計算,在SO2中氧元素的質量分數為
16×2
32+16×2
×100%=50%,若是一種氣體,應是SO2;在O2中氧元素的質量分數為100%,若有O2存在,必須有不含氧元素的氣體存在或氧元素的質量分數小于50%.
解答:解:
SO2中氧元素的質量分數為
16×2
32+16×2
×100%=50%;
O2中氧元素的質量分數為100%;H2中不含氧元素,即氧元素質量分數為0%;
若含有一種氣體,應為SO2
若是混合氣體,要滿足氧元素的質量分數為50%,若有O2存在,則必須有不含氧元素的氣體存在或氧元素的質量分數小于50%,即可能是O2、H2或SO2、O2和H2
故答案為:①SO2;②O2和H2;③SO2、O2和H2
點評:本題難度較大,在計算元素質量分數的基礎上,利用平均值來分析其組成是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

為檢查某石灰石樣品中碳酸鈣的純度,取該樣品24g放入燒杯中,再向燒杯中加入70g稀鹽酸,恰好完全反應(雜質不參加反應),反應后燒杯中剩余固體物質共85.2g,
(1)反應生成CO2的質量為
 
g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量.
(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
 
,發生裝置應該選用
 
,該裝置有一處不足,請改正:
 
.若用排空氣法收集氧氣,驗證氧氣是否集滿的方法是
 
.若用排水法收集氧氣,當看到
 
時就證明已收滿.
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團棉花的原因是
 
,實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:
a.將高錳酸鉀裝入試管,用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; 
b.檢查裝置的氣密性; 
c.點燃酒精燈給試管加熱; 
d.用排水法收集氧氣; 
e.熄滅酒精燈; 
f.將導氣管從水中取出.
正確的操作順序是
 
.(在下面ABC的選項中選)
A、bacdfe      B、bacdef       C、bdacfe
如果最后兩步顛倒,可能產生的后果是
 

某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結束時,若發現試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:
 
.(在下面ABCD的選項中選)
①沒有給試管均勻預熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗.
A、①②③④⑤B、①②③⑤⑥C、②③④⑤⑥D、①⑤⑥
(4)將細鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中,發現沒有燃燒,可能的原因有:
 

(5)已知二氧化碳通常狀況下是一種無色、幾乎無味的氣體,密度比空氣大,可溶于水,實驗室常用大理石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳;則制取二氧化碳的發生裝置可選擇上述裝置中的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

原子是由
 
 
構成的,二者所帶電荷的數值
 
而電性
 
,所以原子呈中性.陽離子帶正電是因為質子數
 
電子數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生設計了一套如圖所示的簡易氣體發生裝置.試回答:
(1)裝置中小試管的作用是:
 

(2)這套裝置可用來制備什么氣體?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請將下列物質按要求進行分類:
①空氣;②氧氣;③海水;④冰水混合物;⑤二氧化碳;⑥過氧化氫溶液;⑦硫粉;⑧潔凈的藥水;⑨高錳酸鉀;⑩鐵絲.  其中屬于混合物的是
 
;(填序號,下同).屬于純凈物的是
 
屬于單質的是
 
;屬于化合物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“食鹽、氯化氫氣體、水銀、氧氣、鐵絲、紅磷、硫磺、氮氣”中選擇適當的物質填充:
(1)由離子構成的物質是
 
; 
(2)常溫下是液態的金屬單質
 
;                    
(3)在空氣中燃燒產生大量的白煙的是
 

(4)具有氧化性的單質
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的分類標準有多種.請你自擬一個分類標準,將下列幾種物質進行分類:氫氣、二氧化碳、水、二氧化硫.(要求至少包含兩種以上的物質)
分類的依據是
 
,包含的物質有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置圖回答問題:

(1)圖1中,某同學用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣,他應選用的氣體發生裝置是
 
(填序號),如用裝置E來收集氧氣,其原因是
 
,收集氧氣的裝置還可以選擇
 
(填代號).該反應的表達式是
 

(2)通常用如圖2所示的方法進行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導管口有氣泡冒出,將手松開一段時間后(導管仍插入水中),可以看到的現象是
 

(3)實驗結束拆除裝置后,發現試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 

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