A. | 最多只能設計一種實驗方案 | |
B. | 選用兩種合適的試劑即可實現實驗目的 | |
C. | 氯化銅溶液是不可或缺的試劑 | |
D. | 氯化鋁溶液中加入銅不能探究金屬活動性強弱 |
分析 金屬活動性強弱的探究,是金屬性質的一個重要方面.金屬活動強弱可以通過不同的金屬是否能夠與同種試劑反應和反應的快慢,也可以借助其中一種金屬與另外金屬對應的鹽是否反應來獲得結論.
解答 解:對于Al和Cu的金屬活動性的探究,題目給予了CuCl2溶液、AlCl3溶液、Al、Cu和稀鹽酸.
我們可以設計出的方案有:
①Al、Cu、稀鹽酸; Al可以與稀鹽酸反應;得出Al>H; Cu和鹽酸不反應; 得出 H>Cu;故Al>Cu;
②Al、CuCl2溶液;Al可以置換CuCl2溶液中的Cu; 得出 Al>Cu;
③Cu、AlCl3溶液; Cu+AlCl3不反應;得出 Al>Cu.
金屬若與另一金屬對應的鹽反應,則該金屬比后者活潑;若不反應,則后者比前者活潑.
A、最多只能設計一種實驗方案.上面的分析我們設計了三種方案,故A錯誤.
B、選用兩種試劑可實現實驗目的.選用兩種(不是任選的)如我們上面分析的②③情況都能夠實現目的,故B正確.
C、①③兩種方案都沒用到CuCl2溶液,故C錯誤.
D、AlCl3溶液中加入Cu不能反應,但是能夠得出金屬活動性強弱,故D錯誤.
故選:B.
點評 金屬活動順序通過金屬的反應與否都能夠下結論,不只建立在反應基礎上的.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎳能與氯化銅溶液發生置換反應 | B. | Ni 的金屬活動性比 Ag 強 | ||
C. | Ni 在①的反應中化合價發生了變化 | D. | 反應②和③都是復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
溶液 | 白醋 | 鹽酸 | 蔗糖水 | 草木灰水 | 石灰水 |
加入紫薯汁后的顏色 | 紅色 | 紅色 | 紫色 | 綠色 | 綠色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A.解釋說明 | B.化學與生活 |
①氮氣作糧食瓜果保護氣--化學性質穩定 ②O2、CO2化學性質不同--分子結構不同 ③眾人拾柴火焰高--可燃物越多,燃燒越旺 | ①蛋白質、油脂能為人體提供能量 ②人體所需維生素量不多,但不能缺少 ③人體缺鋅易導致智力低下,嚴重得侏儒癥 |
C.化學中的“三要點” | D.方程式表示所述內容 |
①氫能源廣泛推廣三大障礙:制取成本高、貯存難、有毒 ②我國古代流傳至今的三大杰出化學工藝:造紙、制火藥、燒瓷器 ③去油污的方法主要有三種:用汽油擦洗、用洗滌劑清洗、用熱的純堿溶液洗滌 | ①酸雨形成CO2+H2O═H2CO3 ②治療胃酸過多Al(OH)3 +3HCl═AlCl3+3H2O ③鋁制品耐腐的原因:4Al+3O2═2Al2O3 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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