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7.用化學用語填空
(1)地殼中含量最多的元素O.
(2)二氧化氮中氮元素的化合價$\stackrel{+4}{N}$O2
(3)若用“”表示一個氫原子.則“”表示H2(填化學符號)
(4)2個氫氧根離子2OH-
(5)硫原子的原子結構示意圖

分析 (1)地殼中含量最多的元素是氧元素,寫出其元素符號即可.
(2)化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后.
(3)若用“”表示一個氫原子,則“”表示由2個氫原子構成的1個氫分子,進行分析解答.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(5)硫原子核內有16個質子,核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有8個電子,最外層上有6個電子,畫出其原子結構示意圖即可.

解答 解:(1)地殼中含量最多的元素是氧元素,其元素符號為:O.
(2)二氧化氮中氧元素顯-2價,氮元素的化合價為+4價;由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故二氧化氮中氮元素的化合價可表示為:$\stackrel{+4}{N}$O2
(3)若用“”表示一個氫原子,則“”表示由2個氫原子構成的1個氫分子,其分子符號為:H2
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個氫氧根離子可表示為:2OH-
(5)硫原子核內有16個質子,核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有8個電子,最外層上有6個電子,其原子結構示意圖為:
故答案為:(1)O;(2)$\stackrel{+4}{N}$O2;(3)H2;(4)2OH-;(5)

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(元素符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區別等是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.配平下列化學方程式(化學計量數為1時也要填入“□”內)
(1)□P+□O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□P2O5
(2)□Fe2O3+□C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$□Fe+□CO2
(3)□KClO3$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$□KCl+□O2
(4)□C2H4+□O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$□CO2+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.科技節活動中,化學興趣小組做了如圖實驗,請回答以下問題. 

(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為紅色,該實驗中沒有涉及的性質是B(填字母).
      A.氨分子是不斷運動的          B.氨分子有一定質量          C.濃氨水具有揮發性
(2)圖B所示實驗觀察到紫色小花變為紅色,小花變紅的原因是CO2+H2O=H2CO3(用化學方程式表示).
(3)圖C所示實驗,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的最低溫度;③與氧氣接觸.反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.表示兩個氫原子的是(  )
A.H2B.2 H2C.2HD.H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.已知硝酸銨的化學式為NH4NO3,計算
(1)NH4NO3的相對分子質量;
(2)NH4NO3中氮、氫、氧三種元素的質量比;
(3)計算硝酸銨氮元素的質量分數
(4)100克硝酸銨中氮元素的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用下列常見的氣體物質進行填空(每空只需填一個序號)
①氫氣②鹽酸③干冰④氫氧化鈉⑤碳酸鈣
(1)可用于人工降雨的物質是③.
(2)可用作理想的高能燃料的氣體是①.
(3)可用于除鐵銹的酸是②.
(4)化工生產中的一種重要原料,其水溶液能使酚酞試液變紅的是④.
(5)用作建筑材料的大理石,其主要成分是⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.在實際生活中,下列過程沒有化學反應發生的是(  )
A.用食醋除熱水瓶中的水垢B.用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹
C.用擦酒精的方法給發燒病人降溫D.發酵的面團中加入純堿蒸饅頭

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.氧化汞受熱分解的過程中最小的粒子是(  )
A.汞原子B.氧分子C.汞原子和氧原子D.氧化汞分子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.化學教材“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣.
【提出問題】(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?
【實驗探究】
實驗步驟實驗現象
①分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現象.A試管中產生大量氣泡,帶火星木條復燃,B試管中的現象
②待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內,如此反復多次實驗,觀察現象.試管中均產生大量氣泡,帶火星木條均復燃
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為a g.
④分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現象.
(1)A中產生的氣體是氧氣;B試管中的現象帶火星的木條沒有復燃.
(2)實驗②、③證明:氧化鐵的質量 和化學性質 在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣.
(4)實驗設計④的目的是探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個好,若實驗④觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是二氧化錳催化效果好.

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