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12．汽水中溶有較多的二氧化碳，稱為碳酸飲料．
（1）打開汽水瓶蓋時，汽水泡沫會自動噴出，請解釋其中的原因．
（2）喝了汽水后，常常會打嗝，請解釋其中的原因．

分析 利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強的增大而增大，結合事實進行分析解答．

解答 解：（1）汽水是將二氧化碳氣體加壓之后制成的，打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出，說明了氣體的溶解度隨壓強的減小而減小，氣體的溶解度隨壓強的增大而增大．
（2）喝了汽水以后常常會打嗝，是由于胃內的溫度高二氧化碳的溶解度變小而導致的．
故答案為：（1）打開汽水瓶蓋，壓強變小，二氧化碳的溶解度減小；
（2）溫度升高，氣體的溶解度減小，氣體逸出．

點評 本題難度不大，主要考查氣體的溶解度的影響因素，掌握氣體溶解度的兩個影響因素是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列變化中沒有新物質生成的是（　　）
A．干冰升華B．燃放煙花C．食物腐爛D．燃煤發電

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質發生化學變化的本質特征是（　　）
A．有氣體放出B．生成其他物質C．放熱發光D．狀態顏色變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．用化學符號和化學式表示
（1）三個鎂原子3Mg；（2）氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3；
（3）二個亞鐵離子2Fe2+；（4）硝酸銅Cu（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．t℃時，用水稀釋溶液，則溶液在稀釋前后保持不變的是（　　）
A．溶質的質量分數B．溶質的質量C．溶解度D．溶劑的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．
（1）按要求填寫指定的化學符號或符號的意義
化學符號2N2O23SO42-
符號的意義2個氮原子2個氧分子3個硫酸根離子
（2）如圖1是1一18號元素中部分粒子的結構示意圖

其中屬于同種元素的是③④（填序號）；屬于陰離子的是F-；（用粒子符號表示）①和④兩種元素組成的化合物的化學式是Na2O；⑤的原子核內的中子數比核外電子數多1個，則它的相對原子質量是31．
（3）在一個化學反應中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低．探究鈉元素的單質與水反應的生成物．甲同學猜想生成物為NaOH和H2；乙同學猜想生成物為NaOH和O2，經過討論后，大家一致認為乙同學的猜想不合理，請從化合價的角度解釋原因乙同學的反應中，只有元素化合價升高，沒有元素化合價降低．
（4）鈣元素對人體健康很重要，是人體必須的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣．目前市場上的補鈣藥劑很多，圖2是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書．請回答下列問題：
①CaCO3中碳、氧元素的質量比是1：4．
②CaCO3中鈣元素的質量分數為40%．
③如果按用量服用，每天攝入鈣元素的質量為0.3g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．請用化學用語填空：
（1）2個氧分子2O2；    （2）地殼中含量最高的金屬元素Al；
（3）2個亞鐵離子2Fe2+；   （4）碳酸鈉中鈉顯+1價$\stackrel{+1}{Na}$2CO3；
（5）3個硝酸根離子3N${{O}_{3}}^{-}$；  （6）5個氮原子5N．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．如圖容器分別盛有不同物質，請按要求填空；（填寫序號）

（1）屬于單質的是②；（2）屬于化合物的是③④；
（3）屬于純凈物的是②③④；（4）屬于混合物的是①⑤；
（5）屬于氧化物的是④．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．通過化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識．結合圖示回答問題．

（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①酒精燈，②集氣瓶，
（2）甲同學用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置為D （填字母序號）．高錳酸鉀固體為紫紅 色，寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）如用G裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口．觀察木條是否復燃．
（4）若乙同學用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，實驗結束后，乙同學想回收二氧化錳，可用過濾 （填實驗操作名稱）的方法分離出二氧化錳．該操作過程中需要用到的玻璃儀器主要有玻璃棒、燒杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（5）若收集氣體丙時只能用裝置H，則可推知氣體丙的性質可能有能溶于水、密度小于空氣．

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同步練習冊答案
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