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2.從下列物質中選擇適當的物質填空(填字母):
A.小蘇打        B.武德合金         C.硝酸鉀          D.燒堿
E.維生素         F.鹽酸              G.生石灰          H.碳酸鈉
(1)作食品干燥劑G;   (2)作復合肥料C;
(3)胃酸主要成分F;   (4)制作保險絲B;
(5)侯氏制堿中的“堿”是H;(6)蔬菜、水果中富含E.

分析 物質的性質決定物質的用途,根據已有的物質的性質進行分析解答即可.

解答 解:
(1)生石灰具有吸水性,可作食品干燥劑;
(2)硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素,可作復合肥料;
(3)胃酸主要成分是鹽酸;
(4)武德合金的熔點低,可以制電路保險絲;
(5)侯氏制堿中的“堿”是碳酸鈉;
(6)蔬菜、水果中富含維生素.
答案:(1)G;(2)C;  (3)F;  (4)B; (5)H; (6)E.

點評 本題考查了常見物質的用途,完成此題,可以依據物質的性質進行.掌握物質的性質和用途的關系是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指(  )
A.單質B.元素C.原子D.分子

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.物質性質決定用途.下列說法錯誤的是(  )
A.氫氣燃燒熱值高且產物無污染,被用作“綠色能源”
B.二氧化碳不可燃,不助燃,可用于所有火災的滅火
C.熟石灰具有堿性,用于改良酸性土壤
D.明礬溶于水能形成吸附性物質,可用于自來水的凈化

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式.請結合圖示回答問題:

(1)圖1 中,“Fe”表示多種信息,如表示鐵元素、鐵單質,還能表示1個鐵原子.
(2)從微粒的角度說明圖2 反應的實質是氫離子和氫氧根離子反應生成水分子.
(3)工業上用甲和乙反應制備丙和丁,其反應的微觀示意圖如下:

寫出該反應的化學方程式CH4+H2O$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2
該反應中含氫元素的化合物有2種.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.茶葉中含有人體所需的大量元素和微量元素,下列均屬于人體所需微量元素的是(  )
A.P、IB.Ca、MgC.Al、FeD.Zn、Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.2016年12月5日,李克強總理給贛南臍橙果農的一封信在網上火了,也使贛南臍橙名滿天下.
(1)臍橙富含的營養素主要是維生素;
(2)化肥對提高臍橙產量具有重要作用.每株施硫酸銨0.4斤或尿素0.2斤,硫酸銨屬于氮(填“氮”“磷”或“鉀”)肥;鑒別硫酸銨和尿素的方法是(包括操作、現象)取樣品,加熟石灰研磨,有刺激性氣味的氣體產生的是硫酸銨,沒有明顯現象的是尿素;
(3)為防止臍橙變質常采用保鮮薄膜袋包裝,保鮮薄膜袋屬于合成材料(填“金屬材料”“合成材料”或“復合材料”);
(4)臍橙從贛南運輸到全國各地主要依靠以化石燃料為能源的汽車運輸,化石燃料包括煤、石油和天然氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.有下列幾種物質:①海水②空氣 ③過氧化氫 ④氯化鈉 ⑤氫氧化銅 ⑥氧化鐵⑦小蘇打,按要求完成下列問題:
以上物質或其主要成分中,可用于制取金屬鎂的是①,工業上制取氧氣用的是②(以上填寫序號),能用于食品加工的是NaCl、NaHCO3(寫化學式,下同),屬于氧化物的是H2O2、Fe2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.化學實驗是進行科學探究的重要途徑,具備正確的化學實驗操作技能是進行科學探究的基礎.下列實驗操作錯誤的是(  )
A.
檢查裝置氣密性
B.
點燃酒精燈
C.
滴加液體
D.
過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.歸納總結是學習化學的重要方法.某小組同學學習堿的性質后,通過實驗對氫氧化鈉的化學性質進行了驗證和總結,繪制如圖所示的知識網絡圖,“-”表示相連兩物質之間能相互反應.
(1)甲同學將無色的酚酞溶液滴入氫氧化鈉溶液中,觀察到溶液變成紅色,說明氫氧化鈉溶液呈堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性”).
(2)乙同學將過量的過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中,觀察到的現象是溶液由紅色變成無色,此時所得溶液中含有的溶質有氯化鈉和氯化氫(酸堿指示劑除外).
(3)丙同學將黃色的氯化鐵溶液加入氫氧化鈉溶液中,充分反應后,生成紅褐色沉淀,該反應的化學方程式為FeCl3+3NaOH=3NaCl+Fe(OH)3↓.
(4)丁同學提出:氫氧化鈉在空氣中易潮解,還與二氧化碳反應而變質,因此要密封保存氫氧化鈉,列舉實驗室還有必須密封保存的一種藥品是濃鹽酸.

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