【題目】某同學用量筒量取液體，開始時視線與量筒凹液面最低處向平讀數為18ML，取出部分液體后，俯視讀數12ML，則該學生實際取出的液體體積是( )
A. 小于6ML B. 等于6ML C. 大于6ML D. 可能大于6ML也可能小于6ML
世紀百通期末金卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】稱取NaCl和BaCl2的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質量分數為10%的Na2SO4溶液，反應生成BaSO4沉淀的質量與所加入的Na2SO4溶液的質量關系如圖所示．試回答下列問題：（提示：BaCl2+Na2SO4═BaSO4+↓+2NaCl） 
（1）完全反應后生成BaSO4沉淀g．
（2）恰好完全反應時消耗Na2SO4溶液的質量是g．
（3）恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數是多少？（精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源．
（1）下列關于水的說法中，不正確的有：（填序號）．
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物
②清澈、透明的泉水是純凈物
③合理施用農藥、化肥，以減少水體污染
④將活性炭放入硬水中可使其軟化
⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
（2）電解水實驗揭示了水的組成．如圖1實驗中得到氧氣的試管是（填“1”或“2”），該反應的原理是 ．
（3）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是 ．
（4）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．如圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．
①水變成水蒸氣的過程中，不發生變化的是（填字母序號）．
a．分子質量b．分子種類c．分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質量分數會（填“變大”、“變小”或“不變”）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗操作及分析均合理的是（ ）
A.排水法收集O2：導氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈
B.去除粗鹽中難溶性雜質：將粗鹽加入足量水中充分溶解后過濾，避免產率偏低
C.測定空氣里O2含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低
D.探究CO2性質：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合如圖所示實驗，問答有關問題．（反應條件已省略，微溶性物質按可溶處理） 
（1）白色固休甲的成分是；
（2）碳酸鈉溶液和稀鹽酸的反應可用化學方程式表示為；
（3）白色固體丙中一定含有 ， 對白色固體丙中可能存在的成分，欲確認其是否存在，需補充的操作是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙同學在學完酸、堿、鹽的化學性質后，做了如圖實驗：
（1）【觀察與討論1】取一定量的稀鹽酸，分別加入盛有一定量的氫氧化鈣溶液和碳酸鈉溶液的試管中．此滴加過程中，甲試管里會觀察到 ． ；乙試管中觀察到 ． ，從而可以說明兩種物質已經發生了反應．
（2）【觀察與討論2】甲同學先將廢液倒人廢液缸后，乙同學又沿廢液缸內壁緩慢傾倒液體，觀察到廢液缸中先有氣泡產生，然后又出現了白色沉淀．則甲、乙同學的試管中廢液含有的溶質分別是 ． （均寫化學式），才會出現上述現象．為了科學處理廢液，甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質？
【猜想與假設】甲同學猜想：含有NaCl、CaCl2；乙同學猜想：含有NaCl、Na2CO3；
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗：
甲同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現象．
得出結論：自己猜想不成立，乙猜想成立．
乙同學實驗：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現白色沉淀．
得出結論：則甲猜想不成立，自己猜想成立．
（3）【反思與評價】請對甲同學由實驗現象得出的結論給予評價 ．
（4）【總結與交流】通過上述探究過程，請你總結出在確定溶液混合后溶質成分時，往往要結合、 ， 才能使后續的實驗簡單明了，從而快速準確的得出正確的結論．
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