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1.根據圖中提供的信息,請回答下列問題:

(1)由A圖可知,硅的相對原子質量為28.09;
(2)B、C、D、E中屬于同種元素的是CD;
(3)B、C元素化學性質相似的原因是最外層電子數相同;
(4)C、E兩種元素組成化合物的化學式為Na2S.

分析 (1)根據圖中元素周期表可以獲得的信息:漢字下面的數字表示相對原子質量,進行分析解答.
(2)元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,同種元素的粒子是質子數相同,據此進行分析解答.
(3)根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切,最外層電子數相同的元素化學性質相似,據此進行分析解答.
(4)C的核內質子數為16,為硫原子;E的核內質子數為11,為鈉元素;結合化合價的數值等于離子所帶電荷的數值,且符號一致,進行分析解答.

解答 解:(1)由圖中元素周期表可以獲得的信息:漢字下面的數字表示相對原子質量,硅的相對原子質量為28.09.
(2)元素是質子數(即核電荷數)相同的一類原子的總稱,決定元素種類的是質子數(即核電荷數),同種元素的粒子是質子數相同,CD的質子數相同,屬于同種元素.
(3)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切,B、C元素化學性質相似的原因是最外層電子數相同.
(4)C的核內質子數為16,為硫元素;硫原子的最外層電子數為6,在化學反應中易得到2個電子而形成2個單位負電荷的陰離子,化合價的數值等于離子所帶電荷的數值,且符號一致,則該元素的化合價為-2價.E的核內質子數為11,為鈉元素;鈉原子的最外層電子數為1,在化學反應中易失去1個電子而形成帶1個單位正電荷的陽離子,化合價的數值等于離子所帶電荷的數值,且符號一致,則該元素的化合價為+1價.則C、E兩種元素組成化合物的化學式為Na2S.
故答案為:(1)28.09;(2)CD;(3)最外層電子數;(4)Na2S.

點評 本題難度不大,靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量)、粒子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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11.海水中含有豐富的鎂,目前世界上生成的鎂60%來自于海水.分離出食鹽的海水稱作苦鹵水,其中含有豐富的MgCl2.工業上以苦鹵水為原料制取金屬鎂的流程如圖:

(1)寫出沉淀槽中發生反應的化學方程式CaO+H2O═Ca(OH)2,MgCl2+Ca(OH)2═CaCl2+Mg(OH)2↓.
(2)Y與Z反應后的產物溶于水可得X溶液,從而實現了Y的循環利用,則Z的化學式為H2,X溶液的名稱是鹽酸.
(3)烘干后得到的MgCl2中可能含有的雜質是氯化鈣.

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12.海水“曬鹽”得到的是粗鹽,粗鹽提純的步驟可簡單的概括為:溶解-過濾-蒸發,下列說法錯誤的是(  )
A.實驗前需要查閱資料,了解食鹽在室溫時的溶解度
B.粗鹽若未能充分溶解,則實驗結果中食鹽的含量將偏低
C.過濾后得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質
D.蒸發時需將濾液全部蒸干再停止加熱

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9.我市煤電資源豐富,由于當地煤炭含硫量大,燃煤煙氣大量排放對大氣環境帶來較大影響,為改善空氣質量,某電廠采用高速旋轉霧化器來處理燃煤煙氣,并將煙氣中的二氧化硫轉化為副產品石膏,簡易流程見圖.
(1)寫出流程①、②中發生反應的化學方程式:SO2+H2O═H2SO3、H2SO3+Ca(OH)2.═CaSO3↓+2H2O;
(2)流程③中通入氧化空氣的目的是將亞硫酸鈣氧化成硫酸鈣;
(3)煤電工業的發展為工農業生產和人們生活提供了保障,但大氣污染物的排放又嚴重影響著大氣環境質量,請你從能源開發和利用的角度,提出兩項合理建議:開發新能源,用水力發電替代火力發電.

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16.2015年10月,中國科學家屠呦呦獲得醫學諾貝爾獎,她是第一個發現了青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色治療的科學家,這一發現在全球范圍內挽救了數以百萬人的生命,青蒿素的化學式為C15H22O5.下列關于青蒿素的說法正確的是(  )
A.每個青蒿素由42個原子構成B.一個青蒿素分子中有11個氫分子
C.青蒿素屬于氧化物D.青蒿素中碳元素的質量分數最大

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A.參與植樹造林,擴大植被面積B.使用一次性餐具,方便生活
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13.“綠色生活”是一種能源、環保的生活理念,下列行為中符合該理念的是(  )
A.隨著丟棄舊電池B.大量燃放煙花爆竹
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實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現象
第1-6滴產生藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液
第7-9滴產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,快沉淀逐漸變黑色
在實驗①中同學們根據所學初中化學知識判斷藍色沉淀是Cu(OH)2,請你寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
實驗①中藍色沉淀為什么消失?同學們繼續進行如下探究.
【查閱資料】Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO.
Ⅱ.酮酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍色.
【猜想與討論】小陶認為藍色沉淀消失可能是Cu(OH)2發生了分解.其他同學一致否定了他的猜測,理由是沉淀消失,形成亮藍色溶液,而氫氧化銅分解產生的是黑色固體.
同學們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許Cu(OH)2可溶于足量水中.
猜想二:Cu(OH)2可在足量NaOH濃溶液中溶解,溶液呈亮藍色.
【實驗探究】
為驗證猜想,同學們用Cu(OH)2粉末(其它試劑可任選)設計如下實驗.請你填寫表中的空格.
實驗序號實驗方法與操作實驗現象結論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩
沉淀不消失
猜想一
錯誤
將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩
沉淀消失,溶液變成亮藍色
猜想二
正確
【結論與反思】
(1)根據實驗,并進一步查閱資料知道,Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解并生成Na2Cu(OH)4,反應的化學方程式是Cu(OH)2+2NaOH=Na2Cu(OH)4
(2)根據實驗可知,飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應是放熱反應,依據的實驗現象是資料Ⅰ顯示Cu(OH)2在室溫下穩定,70℃-80℃時可脫水分解生成CuO,而表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.
(3)若同學們將藥品的加入順序改為把飽和NaOH溶液逐滴加到5mL飽和CuSO4溶液中,將出現的現象是藍色固體開始不消失;隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色.

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