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17.下列是實驗室常用的裝置(如圖所示).完成下列問題:

(1)圖中儀器a的名稱是錐形瓶.
(2)A裝置可用于實驗室制取氧氣(填氣體名稱).
(3)實驗室制取二氧化碳的發生裝置可選用:B或C(填編號).
(4)如圖為某同學用一支廢試管(底部有小破洞)和一些必要的儀器設計的二氧化碳氣體發生裝置.請完成下列問題:

①利用該裝置制取CO2時,如果要停止產生氣體,如何操作?將試管提起,使之離開酸液即可(或夾緊膠管,使固體與酸液分離).
②對比你選擇的制取CO2裝置,你認為該裝置的優點是(只需回答一點)該實驗設計用到的實驗用品最少(或操作方法最簡便;或可隨時停止反應,控制CO2的量).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據裝置A的特點來分析;
(3)根據實驗室制取二氧化碳的原理來分析;
(4)分析圖示制取裝置的特點,推斷該裝置的使用方法,對裝置進行評價.

解答 解:(1)儀器a的名稱是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氣體,試管口有棉花團,所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣,故填:氧氣;
(3)實驗室制取二氧化碳使用塊狀固體石灰石和液體稀鹽酸在常溫下反應,屬于固體與液體常溫下發生反應制取氣體類型,應選的發生裝置為B或C;故填:B或C;
(4)①當把試管拿起或夾住導管時,試管內的酸液就會自動流出,脫離了與石灰石的接觸,反應也就自動停止;②該裝置使用破損的試管進行組裝裝置,所使用的實驗用品可說是最少的,操作起來也很簡單方便,通過試管的移動還可達到控制反應的目的;故填:①將試管提起,使之離開酸液即可(或夾緊膠管,使固體與酸液分離);②該實驗設計用到的實驗用品最少(或操作方法最簡便;或可隨時停止反應,控制CO2的量).

點評 實驗室制取氣體的裝置一般可分為兩種:對固體加熱制氣體型、不需要加熱使用固體物質與液體直接反應型.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.用化學符號表示下列物質:
(1)氧氣O2;(2)氮氣N2
(3)紅磷P;(4)五氧化二磷P2O5
(5)二氧化碳CO2;(6)四氧化三鐵Fe3O4
(7)水H2O;   (8)氯酸鉀KClO3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.定性和定量結合既是化學的重要思想,也是研究物質組成的重要方法.某研究性學習小組為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體Cu中是否含有Cu2O(紅色),進行了認真的探究.請你一起踏上探究之路,回答下列問題.
【查閱資料】
①無水CuSO4遇水變藍;
②高溫灼燒CuO生成Cu2O和O2
③Cu2O與稀H2SO4反應:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O里的化學式為CuSO4
【設計實驗方案】
方案1:取該紅色固體加入適量稀H2SO4,實驗現象為部分固體溶解,溶液由無色變成藍色,結論為紅色固體中含有Cu2O.
方案2:裝置如圖所示,擬通過干燥管中無水硫酸銅變藍來判斷紅色固體是否含有Cu2O.

(1)為確保探究的科學、合理、安全,實驗中還應采取的措施:
①加熱前先排盡裝置中的空氣;
②在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個盛有濃硫酸的洗氣瓶;
③在盛有無水硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管.
(2)由方案2實驗后得出結論:紅色固體中含有Cu2O.寫出紅色固體Cu2O與H2反應的化學方程式:Cu2O+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.“活性炭具有吸附性,故可做冰箱去味劑.”請你另舉一例,說明物質的用途是由它們的性質決定的石墨具有導電性,用作干電池的電極(或氫氧化鈣具有堿性,用于改良酸性土壤).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.將生石灰溶于水后形成的溶液中溶質是氫氧化鈣,溶劑是水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作中正確的是(  )
A.嘗藥品的味道
B.為了節約火柴,可用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈
C.量筒不可用作反應容器
D.為了節約,將實驗剩余藥品放回原試劑瓶

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.歸納是學習的重要方法,李明在學習酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質之間的反應關系(圖中短線連接的物質表示能相互反應),請填寫下列空白.
(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或氧化物(填物質類別).
(2)反應⑦要能發生要求金屬必須排在金屬活動順序性表中H的前面.
(3)圖中所歸納出酸的化學性質有5條.
(4)寫出一個符合反應④的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)驗證反應①,可以選擇下列A、C(填兩種物質序號)進行反應.
A.Na2SO4B.KNO3C.Ba(OH)2D.NaOH
(6)堿具有相似的化學性質的原因是:堿溶液中都含有OH-(填微粒符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.燃燒是一種普遍存在的化學反應現象.
(1)若要可燃物在空氣中燃燒,還需要的條件是可燃物的溫度達到著火點.
(2)①在空氣中加熱到紅熱的鐵絲,迅速放到盛有純氧的集氣瓶中,可以觀察到的現象是劇烈燃燒,火星四射,同時有黑色物質生成,反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,集氣瓶中事先放入一些水的作用是防止生成高溫的四氧化三鐵引起集氣瓶的破裂.
②這一現象說明燃燒的劇烈程度與有關.請你再舉出一化學實驗實例,來證明這一結論的正確性:在空氣中帶火星的木條插入盛有純氧氣的集氣瓶中能復燃.
(3)①請寫出酒精完全燃燒的化學方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
②氫氣是目前公認的最清潔的燃料,但現階段還不能廣泛使用的原因是什么?生產氫氣的成本過高,且運輸、儲存也不方便
③為了安全起見,在點燃可燃性氣體前,應該進行什么樣的實驗?必需進行驗純
(4)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),它是一種“清潔能源”.甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,燃燒32g甲烷,可釋放多少克二氧化碳?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.化學是在原子、分子等微觀粒子的水平上研究物質及其變化規律.請回答下列問題:
(1)根據你對原子和元素知識的認識,請在橫線上依次填寫有關鋁元素的5 個信息:

①元素符號    ②3,③金屬,④失,⑤+3,⑥Al2O3
(2)過氧化氫和水都由氫元素和氧元素組成,回答下列問題.
①H2O2中氧元素的化合價為-1價,各元素質量比為1:16.
②二者化學性質不同的原因是分子構成不同.
(3)寫出下列反應的符號表達式:
①有水生成的分解反應:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
②水參加的分解反應:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(4)下列關于過氧化氫和水的說法正確的是AC(填編號).
A.兩者都是氧化物
B.過氧化氫溶于水得到的物質屬于純凈物
C.水是生物體內重要的組成物質.

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