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17.金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液可使酚酞溶液顯紅色.某同學將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色.但是,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了.
(1)金屬鎂與熱水反應的化學方程式為Mg+2H2O(熱)=Mg(OH)2+H2↑.
(2)所得溶液使酚酞溶液顯紅色,說明該溶液的pH>7(填“=”、“<”、“>”);溶液的紅色褪去說明溶液的堿性消失.
(3)已知:氫氧化鎂微溶于水,且其溶解度隨著溫度的降低而減小.請推測,導致溶液堿性變化的原因是:
①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而使溶液堿性消失;②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失.
(4)設(shè)計實驗,驗證上述任意一種推測(簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論)實驗操作:取上述等量的紅色溶液分別與空氣接觸和隔絕空氣的條件下冷卻;
實驗現(xiàn)象:與空氣接觸的酚酞試液不褪色,隔絕空氣的條件下冷卻的酚酞試液褪色;
實驗結(jié)論:導致溶液堿性變化的原因是氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而導致溶液的堿性消失.

分析 (1)根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式;
(2)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,顯中性或顯酸性的溶液不能使酚酞試液變色;
(3)氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小;溶解的氫氧化鎂能和二氧化碳反應生成碳酸鎂沉淀和水;
(4)通過對比可以判斷推測是否正確.

解答 解:(1)金屬鎂與熱水反應的化學方程式為:Mg+2H2O(熱)=Mg(OH)2+H2↑.故填:Mg+2H2O(熱)=Mg(OH)2+H2↑.
(2)所得溶液使酚酞溶液顯紅色,說明該溶液的pH>7,溶液的紅色褪去說明溶液的堿性消失.故填:>;消失.
(3)導致溶液堿性變化的原因可能是:氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而使溶液堿性消失;也可能是:吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失.
故填:氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而使溶液堿性消失;吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失.
(4)實驗操作:取上述等量的紅色溶液分別與空氣接觸和隔絕空氣的條件下冷卻;
實驗現(xiàn)象:與空氣接觸的酚酞試液不褪色,隔絕空氣的條件下冷卻的酚酞試液褪色;
實驗結(jié)論:導致溶液堿性變化的原因是氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而導致溶液的堿性消失.
故答案為:
(1)Mg+2H2O(熱)=Mg(OH)2+H2↑.(2)>,消失.
(3)①氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而使溶液堿性消失;②吸收了空氣中的二氧化碳而使溶液堿性消失.
(4)實驗操作:取上述等量的紅色溶液分別與空氣接觸和隔絕空氣的條件下冷卻;
實驗現(xiàn)象:與空氣接觸的酚酞試液不褪色,隔絕空氣的條件下冷卻的酚酞試液褪色;
實驗結(jié)論:導致溶液堿性變化的原因是氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,從而導致溶液的堿性消失.

點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成,為確定其組成,實驗員取少量該固體粉末樣品進行以下實驗:

請回答:
(1)根據(jù)實驗可以確定白色沉淀是CaCO3(填化學式);操作2完成后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl(填化學式).
(2)原固體粉末可能組成有3種情況.
(3)小明取一定量的CaCO3、CaO、Na2CO3粉末混合組成樣品倒入試管,重復以上實驗,卻與以上現(xiàn)象不完全相同,他的操作沒有失誤之處,請指出現(xiàn)象不同之處是加入鹽酸后開始沒有氣泡,待一段時間后產(chǎn)生氣泡,原因是如果碳酸鈉過量時,加入鹽酸先與氫氧化鈉反應,把氫氧化鈉反應完再與碳酸鈉反應,所以反應一段時間后再產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用化學用語填空:
(1)氖氣Ne;
(2)2個鈉離子2Na+
(3)3個二氧化碳分子3CO2
(4)-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$;
(5)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒H2O;
(6)銨根離子NH4+

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.有一實驗事實:鐵粉與硫酸銅溶液反應,不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生.為確定氣體的成分,進行下列實驗探究.
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.
(二)實驗:
(1)甲同學為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中SO2
無(填“有”或“無”).
(2)乙同學認為只有O2,則可用是帶火星的木條來檢驗.實驗證明乙同學的觀點不正確
(3)丙同學為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).于是他設(shè)計了如如的實驗裝置:

(三)實驗現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到溶液未出現(xiàn)藍色或無現(xiàn)象,證明無O2;B中觀察到銅網(wǎng)表面變紅,證明該氣體是H2

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.請結(jié)合如圖1回答問題:

(1)標號①②的儀器名稱:①鐵架臺,②長頸漏斗.
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時,應先從水中取出導氣管(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)實驗室可用氯化銨固體和熟石灰混合加熱制取NH3,反應方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(4)①選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止.
②為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導管按氣流方向連接順序是b(選填字母);

a.1→2→4→3          b.4→3→1→2
c.2→1→3→4          d.3→4→2→1
③用化學反應方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O.
(5)若采用如圖3所示裝置制取氧氣并測定其體積,實驗前應檢查裝置的氣密性.
為了準確測定氧氣的體積,有人提出讀數(shù)時應該注意以下事項:
①容器中氣體必須冷卻至室溫;
②長頸漏斗不能傾斜;
③應上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù);
④視線應與液體凹液面最低處保持水平.
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.實驗室制取二氧化碳后,將廢液過濾,得到含有氯化鈣和稀鹽酸的混合液,20℃
時,取混合液141.2g于燒杯中,向其中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,所產(chǎn)生的沉淀與所滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.計算當?shù)稳胩妓徕c溶液至100g時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.(1)化學實驗安全第一,下列實驗要特別注意安全的是C(填序號).
A、取用大理石   B、稱量粗鹽     C、稀釋濃硫酸     D、研碎膽礬
(2)根據(jù)如圖1,讀出液體的體積為4.7mL;精鹽質(zhì)量是13.2g.

(3)實驗室用如圖2所示的裝處制取和收集某種氣體,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是密度比空氣小,制取氣體的反應一定是D(填序號).
A.不需要加熱B.需要催化劑
C,制取氧氣的反應D.反應物都是固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖是A、B兩種固體的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)在t1℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時,將80g固體A加到100g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是170g.
(3)t2℃時,將A、B的飽和溶液分別降到t1℃,所得A溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)等于B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(填“大于”、“等于”或“小于”).
(4)t2℃時A的飽和溶液中含有少量B,提純A常采用降溫結(jié)晶的方法(填“降溫”或“蒸發(fā)”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.5月14日中央電視臺《經(jīng)濟半小時》欄目報道,齊齊哈爾第二制藥有限公司在生產(chǎn)“亮菌甲素注射液”時使用了存在嚴重質(zhì)量問題的丙二醇作為藥用輔料,已造成多人中毒、死亡.小杰同學看到新聞后,通過查詢得到了丙二醇的以下資料:①化學式C3H8O2②無色粘稠狀的透明液體③無味④易燃⑤沸點245℃⑥熔點-6.5℃⑦無腐蝕性⑧可用做水果催熟劑等,其中:
(1)屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是②③⑤⑥(填序號)
(2)丙二醇由三種元素組成,它由分子構(gòu)成,它的一個分子含有13個原子.

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