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20.實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,主要操作包括:①點燃酒精燈,給試管加熱;②熄滅酒精燈;③檢查裝置的氣密性;④將高錳酸鉀裝入試管里,并在導管口塞一團棉花,用帶有導管的塞子塞緊,并將它固定在鐵架臺上;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導管從水槽里取出.正確的實驗操作順序(  )
A.④①③⑤②⑥B.③④①⑤②⑥C.④①③⑤⑥②D.③④①⑤⑥②

分析 根據加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據此進行分析解答.

解答 解:實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:③④①⑤⑥②.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握制取氧氣的步驟的口訣(“查、裝、定、點、收、移、熄”,諧音“茶莊定點收利息”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.“分類”可以使人們有序的研究物質,以下分類正確的是(  )
A.合金:鐵銹、錳鋼、青銅B.堿:純堿、燒堿、消石灰
C.鹽:小蘇打、氯化鈉、氯化氫D.氧化物:干冰、水、生石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.該反應的文字表達式(或化學方程式)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),實驗結束時,乙同學發現用排水法收集到的O2大于理論產量.針對這一現象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2
猜想II:反應生成的K2MnO4分解放出O2
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質量不變,則猜想Ⅰ錯誤;
第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想II正確的結論.該組同學選擇的實驗方法是把帶火星的木條伸入試管,帶火星的木條復燃.
【實驗反思】通過以上實驗探究,你對“問題的發現與解決”有何認識?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.化學上把“生成新物質的變化叫做化學變化”,下面對化學變化中“新物質”的解釋,正確的是(  )
A.“新物質”就是自然界中不存在的物質
B.“新物質”就是與變化前的物質在顏色、狀態等方面有所不同的物質
C.“新物質”就是在組成或結構上與變化前的物質不同的物質
D.“新物質”就是與變化前的物質在元素組成上不同的物質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.如圖是某反應的微觀示意圖,其中小球“●”、“○”和“”分別表示核電荷數不同的三種元素的原子.下列有關該反應的敘述錯誤的是(  )
A.甲是單質
B.乙中含有三種元素
C.化學反應是原子進行的一種重新組合
D.這是一個化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗操作正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列反應都能發生,其中既屬于化合反應又屬于氧化反應的是(  )
A.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳B.鎂+氧氣→氧化鎂
C.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D.氫氣+氮氣→氨氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.科學實驗是人類獲取科學知識,驗證科學理論的重要手段,其中,對實驗現象的正確描述很重要,以下實驗現象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白霧
B.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體
C.鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂
D.硫在空氣中燃燒發出淡藍色的火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.人類在生產和生活中廣泛使用金屬.
(1)鐵是化學性質比較活潑的金屬,它在自然界中主要以化合物(填“單質”或“化合物”)的形式存在;在鋼鐵表面涂油、刷漆、鍍耐磨或耐腐蝕的鉻及制造耐腐蝕的合金等,都能防止鋼鐵生銹.
(2)鋁是地殼中含量最高的金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,其年產量已躍居第二位.
(3)鋁可制成電線,主要是利用其有良好的延展性和導電性.
(4)鋁的化學性質很活潑,但家里用了很久的鋁壺很少出現腐蝕,請用化學方程式表明其中的原理4Al+3O2=2Al2O3

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同步練習冊答案
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