Question

農村常用的氮肥有硫酸銨、硝酸銨、碳酸氫銨、氯化銨、尿素等多種，它們的性價比各不相同．氮肥的性價比越大，氮肥的肥效越高．[注：氮肥的性價比為1kg氮肥中含氮元素的質量（g）跟1kg該氮肥的價格（元）之比]請你以“不同氮肥的性價比”作為研究課題，并回答如下問題．
（1）簡要列出你進行該課題研究的實驗步驟．    ．
（2）該課題最終的成果形式是：    ．

Answer 1

【答案】分析：（1）根據課題研究的步驟、運用恰當的科學探究的方法進行分析解答，解答本題注意三點：①調查材料要有親身體驗；②會運用所學知識解決問題；③大膽假設，形成自己的觀點．
（2）課題最終的成果形式是用書面的方式表達探究過程的結果．
解答：解：（1）根據課題研究的步驟、運用恰當的科學探究的方法，可以確定以下實驗步驟：首先深入社會生活實際去調查獲得第一手信息，可以到市場上調查并收集不同品牌的相同或不同氮肥的相關資料（如價格、純度等）；再用收集的數據借助已學的知識求出不同品牌的相同或不同氮肥的性價比；然后對調查結果進行分析和歸納，分析不同品牌的相同或不同氮肥的性價比，確定性價比最高的氮肥，并撰寫有關的調查報告或小論文等．   
（2）研究成果的形式（即最后的研究結論、研究成果用什么形式來表現）：調查報告和論文是課題研究成果最主要的兩種表現形式．
故答案為：（1）①到市場上調查并收集不同品牌的相同或不同氮肥的相關資料（如價格、純度等）；②用收集的數據求出不同品牌的相同或不同氮肥的性價比；③分析不同品牌的相同或不同氮肥的性價比，確定性價比最高的氮肥，并撰寫有關的調查報告或小論文等．   
（2）調查報告或論文．
點評：本題是一道研究型學習題，該題在設計上體現了新的課程理念，強調讓學生主動學習，積極探究，同時注重取材源于生活，讓學生感受到該課題的研究與自己的生產、生活密切相關，體現了知識來源于社會，應服務于社會的時代主題．