【題目】學習化學的目的是運用化學知識解釋日常生活中的現象，分析和解決生產生活中的實際問題．下列說法中你認為錯誤的是（ ）
A.攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度
B.天氣悶熱時，魚塘的魚會接近水面游動，原因是溫度高壓強小，氧氣的溶解度小
C.冬天可以用氯化鈉消融公路上的積雪
D.敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達到酒精的著火點
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【題目】水是人類賴以生存的資源。請回答下列問題。
（1）水常用于滅火，其滅火原理是______________。
（2）生活中可用_______________鑒別硬水和軟水。
（3）請寫出你在生活中一種具體的節約用水做法_________________。
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【題目】化學實驗中常常出現“1+l=2”或“l+l≠2”的有趣現象。下列符合“l+l= 2”的事實是
A. 常溫下，1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B. 室溫下，1g鎂與1g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量為2g
C. 室溫下，1g硫粉在lg氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D. 20℃，lg氯化鈉飽和溶液中加入1g氯化鈉固體能得到2g氯化鈉溶液
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【題目】小雪同學發現家里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗：把此液體編號為A,加熱A液體,發現有氣體B產生,在A中加入黑色粉末C,稍微振蕩,在常溫下就能迅速產生氣體B,且產生了常溫下為液體的純凈物D,而C的質量在反應前后沒有改變,她把B收集起來,用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中,木條劇烈燃燒。如把淡黃色E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
根據小雪的實驗,分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質。寫出各物質的名稱：
A______、B______、C______、D______、E______、F______。
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【題目】推理是科學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）
A.鋁表面的氧化薄膜能起到保護作用，所以鐵表面的氧化鐵也能起到保護作用
B.氯化鈉、硫酸銅等鹽中都含有金屬元素，所以鹽中一定都含有金屬元素
C.某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質中一定只含有碳元素和氫元素
D.O2和O3的分子構成不同，所以它們的化學性質不同
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【題目】推理與歸納是化學學習中常用的思維方式，下列推理正確的是（ ）
A.分子、原子可以構成物質，則物質一定是由分子、原子構成的
B.活潑金屬與酸反應有氣體產生，則與酸反應產生氣體的物質一定是活潑金屬
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含一種元素的物質一定不是化合物
D.酸與堿發生中和反應生成鹽和水，則生成鹽和水的反應一定是中和反應
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【題目】氫化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知：氫化鈣(CaH2)與水反應生成氫氧化鈣和氫氣。探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，經檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。
（提出問題）濾液中溶質的成分是什么?
（做出猜想）
猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2
猜想三： NaOH Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
大家一致認為猜想四不合理，請用化學方程式說明原因______________________。
（實驗驗證）
實驗 | 現象 | 結論 |
(1)取少量濾液，向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現象 | 猜想___________不成立 |
(2)另取少量濾液，向其中加入足量___________。 | ___________ | 猜想三成立 |
（反思與拓展）
(1)氫化鈣(CaH2)保存時應注意______________________。
(2)若向NH4C1的溶液中加入一定量的CaH2，充分反應，產生的氣體有氫氣和___________。
(3)登山運動員攜帶CaH2作為能源提供劑與攜帶氫氣相比，其優點是___________(寫一條即可)。
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【題目】現有下列物質：①氧氣 ②液態氮 ③鐵粉 ④空氣 ⑤硫 ⑥氧化鎂⑦冰水混合物 ⑧二氧化碳 ⑨高錳酸鉀 ⑩食鹽水。選擇合適的物質填空。（用序號填空）
屬于混合物的有______________ ；屬于純凈物的有___________________；屬于化合物的有___________ ；
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【題目】在pH=1的溶液中，下列物質能大量共存，且溶液為無色的是（ ）
A.NaOH、NaCl、K2SO4B.MgSO4、Cu（NO）3、KCl
C.KNO3、ZnCl2、Ca（NO3）2D.CaCl2、（NH4）2SO4、K2CO3
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