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1.在如圖有關物質轉化關系中,各物質均是初中化學常見的物質,其中A為紅色金屬單質,B能參與植物的光合作用.C、D為黑色粉末,F為改良酸性土壤的堿,G為難溶性物質,H為難溶性藍色物質 (圖中部分反應物和生成物已省略).
(1)用化學式表示:DC,HCu(OH)2
(2)E與F反應的化學方程式:Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓C與D反應的化學方程式:C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)光合作用生成的淀粉在人體內變成葡萄糖,葡萄糖在酶的催化作用下發生緩慢氧化,放出熱量,寫出葡萄糖發生緩慢氧化反應的化學方程式:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

分析 根據各物質均是初中化學常見的物質,A為紅色金屬單質,所以A是銅,B能參與植物的光合作用,C、D為黑色粉末,C、D高溫會生成銅和B,所以B是二氧化碳,C、D是氧化銅和碳,C和X生成的E會與氯化鋇反應,所以C是氧化銅,D是碳,F為可用于改良酸性土壤的堿,所以F是氫氧化鈣,G為難溶性物質,H為難溶性藍色物質,所以E是硫酸銅,硫酸銅和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,所以G是硫酸鋇,X是硫酸,硫酸銅和氫氧化鈣反應生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀,所以H是氫氧化銅,I是硫酸鈣,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)各物質均是初中化學常見的物質,A為紅色金屬單質,所以A是銅,B能參與植物的光合作用,C、D為黑色粉末,C、D高溫會生成銅和B,所以B是二氧化碳,C、D是氧化銅和碳,C和X生成的E會與氯化鋇反應,所以C是氧化銅,D是碳,F為可用于改良酸性土壤的堿,所以F是氫氧化鈣,G為難溶性物質,H為難溶性藍色物質,所以E是硫酸銅,硫酸銅和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,所以G是硫酸鋇,X是硫酸,硫酸銅和氫氧化鈣反應生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀,所以H是氫氧化銅,I是硫酸鈣,經過驗證,推導正確,所以D是C,H是Cu(OH)2
(2)E與F的反應是氫氧化鈣和硫酸銅反應生成硫酸鈣和氫氧化銅沉淀,化學方程式為:Ca(OH)2+CuSO4=CaSO4+Cu(OH)2↓;
C與D的反應是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)葡萄糖發生緩慢氧化反應生成二氧化碳和水,化學方程式為:C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.
故答案為:(1)C,Cu(OH)2
(2)CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4
C+2CuO $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中,錯誤的是(  )
A.可燃物與氧氣接觸就能夠發生燃燒
B.隔絕氧氣或使溫度降到著火點以下都能夠滅火
C.精密儀器失火時,立即用液態二氧化碳滅火器撲滅
D.發生火災時,萬一身上著火,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.在抽取地下水為飲用水的處理中,不恰當的是(  )
A.殺菌消毒B.靜置沉淀C.煮沸D.直接飲用

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.從微觀的角度了解物質及其變化,更有助于認識物質組成和變化的本質.

(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖.
①氧化鎂的化學式為MgO;圖中的x=12.
②由圖甲可知,元素的原子失去電子后,其化合價將降低 (填“升高”或“降低”).
③試解釋NaH中H顯-1價的原因是氫原子得到一個電子,帶一個單位的負電荷.
(2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應的示意圖.
①圖中NO3-的名稱是硝酸根離子.
②該反應的本質是氯離子和銀離子結合生成氯化銀沉淀.
③寫出與上述反應本質相同的另一化學方程式:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(反應物之一為AgNO3).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.實驗室利用圖實驗裝置進行有關化學實驗,回答下列問題:

(1)寫出圖8中儀器甲、乙的名稱:甲酒精燈,乙燒杯.
(2)實驗室高錳酸鉀制取氧氣,發生裝置可選擇圖中的A(填標號),寫出該反應的化學方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a (填“a”或“b”)端通入.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用裝置C收集二氧化碳,驗滿時,燃著木條應放在a (填“a”或“b”)端,檢驗二氧化碳時發生反應的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發的操作訓練.
①對固液殘留物進行過濾,應選擇圖中D(填標號)裝置,過濾時玻璃棒的作用是引流②取上述少量濾液進行蒸發,蒸發過程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻、防止液體因局部過熱而飛濺.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下:
Ⅰ.海水處理流程:

(1)寫出生成Mg(OH)2沉淀的化學反應方程式MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2
(2)經操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈,為證明是否洗凈,可取洗滌液少量,向其中加入下列試劑中的A C(填序號),即可達到實驗目的.
A. Na2CO3溶液          B.石灰水           C. 硝酸銀溶液
(3)如果加入的石灰水適量,向溶液A中滴加X溶液后過濾,可得氯化鈉溶液,則X的化學式為Na2CO3;若加入的石灰水過量,向溶液A中滴加X溶液也過量,加入后過濾,再加入稀鹽酸(寫物質的名稱)可得氯化鈉溶液.
Ⅱ.處理二氧化硫流程:

(4)上圖中最終得到“NaCl”的變化屬于化學變化(填“物理變化”或“化學變化”);
(5)①中反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.最近大蒜價格猛漲,被吐槽為“蒜你狠”.但多吃大蒜能預防感冒,大蒜中大蒜素硫化丙烯是殺菌有效成分,已知硫化丙烯是由三種元素組成的有機物,其中氫元素質量分數8.1%,硫元素質量分43.3%,測得每個分子中含有6個氫原子.則硫化丙烯的相對分子質量為74,其化學式為C3H6S.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.把甲、乙、丙三種金屬片分別加入稀硫酸中,甲、乙表面有氣泡產生,丙無變化;把乙加入甲的硫酸鹽溶液中,乙表面析出甲.則這三種金屬的活動性順序為(  )
A.乙>甲>丙B.甲>乙>丙C.丙>乙>甲D.甲>丙>乙

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.環保部近日宣布,我國將再度重啟綠色GDP研究,倡導綠色發展,保護生態環境.小夢提出下列環保建議:
①開發新能源,減少化石燃料的燃燒;
②使用手帕,減少餐巾紙的使用;
③市內出行乘公交車或騎自行車,少開私家車;
④使用一次性塑料餐具盒;
⑤分類回收垃圾.
其中你認為可行的是(  )
A.①②③⑤B.①③④⑤C.①③⑤D.①②③④⑤

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