【題目】氫氣是一種理想的新能源，下列關(guān)于氫氣的說法錯誤的是( )
A. 氫氣制取成本高和貯存困難 B. 氫氣點燃前需要驗純
C. 實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置與制取二氧化碳的相同 D. 氫氣只能用排水法收集
陽光課堂課時優(yōu)化作業(yè)系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在探究濃硫酸的化學性質(zhì)時，將濃硫酸滴加到氯化鈉固體中并小心的加熱，發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，同時發(fā)現(xiàn)有白霧，經(jīng)查資料了解到濃硫酸與氯化鈉在加熱時會發(fā)生反應，
（1）寫出該反應的化學方程式 ， 該興趣小組對產(chǎn)生的氯化氫（HCl）氣體是否顯酸性進行了相關(guān)探究． 
（2）【進行實驗】同學們根據(jù)二氧化碳與水反應的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍的汁液染成藍紫色的紙質(zhì)干燥小花進行如圖1的三個實驗： 【實驗現(xiàn)象】Ⅰ和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
【查閱資料】圖2是同學們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性．
【交流反思】
從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是 ．
（3）小明向?qū)嶒灑笾凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應的化學方程式 ．
（4）紫甘藍的汁液在酸性溶液中顯色．
（5）下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是 ．
A.測試鹽酸的導電性，鹽酸能導電
B.干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應
C.氫氣與氯氣反應，生成氯化氫氣體
D.干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應
（6）【拓展應用】 同學為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．
①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 ．
②寫出該反應的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學方程式不能提供的信息是
A. 該反應中的反應物和生成物 B. 各反應物和生成物的質(zhì)量比
C. 反應發(fā)生所需要的條件 D. 化學反應的快慢
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～J是初中化學常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；H和D的組成元素相同；I是一種紅棕色固體． 
請回答下列問題：
（1）反應①的基本反應類型為；
（2）B的化學式為 ， D的化學式為；
（3）反應④的化學方程式為 ， 其實際應用為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年“六·五”世界環(huán)境日中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列做法不符合這一主題的是
A. 用風能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
B. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
C. 施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D. 淘汰污染嚴重的黃標車和污染嚴重的老式鍋爐
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