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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

化學在能源利用、環境保護等方面起著重要作用。下列有關做法不正確的是

A．將地溝油轉化為航空油，變廢為寶

B．使用新型的可降解塑料，減少白色污染

C．改進汽車尾氣凈化技術，減少有害氣體排放

D．加高化工廠的煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．組成中含有不同種元素的純凈物叫做化合物，由同種元素組成的純凈物叫做單質．

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

從宏觀組成和微觀構成上看，氧氣是單質，而水是化合物的原因是（　　）

①氧氣僅由一種元素組成，而水是由氫氧兩種元素組成的純凈物；②氧氣是純凈物，水是混合物；③氧氣是由同種分子構成的，水是由氫、氧兩種分子構成的；④氧氣分子是由同種原子構成的，水分子是由不同種原子構成的．

A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列歸納和總結完全正確的一組是（　�。�

A、對鑒別的認識	B、化學與生活
①用肥皂水可鑒別硬水和軟水 ②用水可鑒別食鹽和氫氧化鈉固體 ③用酚酞試液可鑒別澄清石灰水、稀鹽酸、氯化鈉溶液	①用洗滌劑去除油污 ②用燒堿溶液自制葉脈書簽 ③用自制簡易凈水器制得純凈水
C、化學與資源	D、化學與安全
①金屬的回收利用是保護金屬資源的途徑之一 ②車用的乙醇汽油是混合物 ③氫氣是一種清潔能源，目前已被廣泛應用	①炒菜鍋著火可以用鍋蓋蓋火 ②在室內放一盆水能防止煤氣中毒 ③夜間發現液化氣泄漏開燈尋找泄漏源

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．在一燒杯中盛有100gBaCl₂和HCl的混合溶液，向其中逐漸滴加溶質質量分數為10%的Na₂CO₃溶液，混合溶液的質量與所滴入Na₂CO₃溶液的質量關系曲線如圖所示：

請根據題意回答問題：
（1）在實驗過程中，有氣體放出，還可以看到的明顯實驗現象是產生白色沉．
（2）在實驗過程中放出氣體的總質量為4.4 g．
（3）加入106g Na₂CO₃時發生的反應方程式為Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O
（4）當滴入Na₂CO₃溶液至圖中B點時，通過計算求此所得不飽和溶液中溶質質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．一碳化學是以分子中只含有一個碳原子的化合物（如CO、CH₄等）為原料合成一系列化工原料和燃料的化學．如圖為一碳化學的一種簡易流程，回答下列問題：

（1）①利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣，化學方程式為CH₄+H₂O$\frac{\underline{\;催化重整\;}}{\;}$CO+3H₂．
②二甲醚（CH₃OCH₃）可由合成氣（CO和H₂）在一定的條件下制的．用合成氣制二甲醚時，還產生了一種可參與大氣循環的、常溫為液態的氧化物，寫出該反應的化學方程式：2CO+4H₂$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH₃OCH₃+H₂O．
（2）課外小組的同學從上述流程中收集到一瓶“合成氣”，用下圖所示裝置進行研究（已知高溫條件下，甲烷和氧化鐵反應生成CO₂和H₂O，3H₂+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3H₂O+2Fe），以確定“合成氣”成分．

①C中一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒，其作用是吸收水分，除去二氧化碳．
③實驗測量D和E的質量反應后分別增加9.0g和8.8g，推測原混合氣體的組成為（假設混合氣在C裝置中反應完全）C（填字母）．
A．CO、H₂、CO₂； B．CO、H₂、CH₄； C．CO、H₂、CH₄、CO₂； D．CO₂、H₂、CH₄．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．把下列物質放入水中，不能形成溶液的是（　�。�

A．

堿面

B．

植物油

C．

食鹽

D．

酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．我市著名的紙面石膏板企業，用熱電廠燃燒煤產生的爐渣來生產石膏板．原理是：發電過程中產生的煙氣中含有大量的SO₂，熱電廠用“堿-石灰-石膏（CaSO₄•2H₂O）”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏．

（1）工業煙氣沒經處理直接排放到空氣中易形成酸雨，會污染、破壞環境．
（2）寫出吸收塔內發生反應的化學方程式SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O；
（3）生產流程中生成的NaOH（或燒堿溶液）可循環利用，節約成本．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列化學肥料屬于復合肥的是（　　）

A．

KNO₃

B．

CO（NH₂）₂

C．

NH₄HCO₃

D．

KCl

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