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9.原水(未經過處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質.在水中撒些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水變澄清;可用次氯酸(HClO)殺死細菌.氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產自來水的步驟?如下:

(1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為ABC(填編號).
(2)能消毒殺菌的步驟為加氯水消毒.
(3)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使雜質沉降來達到凈水的目的.
(4)過濾操作所必需的儀器:ACEF.
A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(帶鐵圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平  H.蒸發皿
過濾時玻璃棒的作用是引流,玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙處.
(5)若濾液仍然渾濁,你認為原因可能是濾紙破損.(寫一條即可)
(6)自來水經使用后,變成生活污水,要對生活污水進行回收處理再利用的目的是即節約了資源又保護了環境.(答一條)

分析 (1)根據凈化水操作的凈水的原理;
(2)根據能消毒殺菌的步驟為加氯水消毒解答;
(3)根據明礬的作用解答;
(4)根據過濾的注意事項,過濾的注意事項要抓住“一貼、二低、三靠”解答;
(5)根據過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁,可能的原因是:①濾紙破損,②液面高于濾紙邊緣,③漏斗沒有洗凈、盛放濾液的燒杯沒有洗凈等解答;
(6)根據生活污水回收處理再利用即節約了資源又保護了環境解答.

解答 解:
(1)可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為加明礬沉沉淀、過濾;
(2)能消毒殺菌的步驟為加氯水消毒;
(3)先向燒杯中加入適量明礬粉末.這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附,使懸浮于水中的雜質沉降來達到凈水的目的;
(4)過濾操作所必需的儀器有:燒杯;鐵架臺(帶鐵圈);漏斗;玻璃棒;過濾時玻璃棒的作用是引流;玻璃棒下端接觸的部分是三層濾紙處.
(5)過濾后觀察發現,濾液仍然渾濁,可能的原因是:①濾紙破損,②液面高于濾紙邊緣,③漏斗沒有洗凈、盛放濾液的燒杯沒有洗凈等.
(6)把生活污水回收處理再利用,既節約了資源又保護了環境.
答案:
(1)ABC;
(2)加氯水消毒;
(3)吸附;沉降;
(4)ACEF;引流;三;
(5)濾紙破損;
(6)即節約了資源又保護了環境.

點評 需要了解凈化水的常用方法的操作原理,才能正確掌握凈化水的常用方法,這對解答此類問題尤其重要.在解此類題時,首先要充分讀題,從中找出有用的知識結合問題進行解答,此類題的難度一般不大,起點高,但是落點低,主要是書本中的題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度,于是他對所得的溶液的酸堿性進行了探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈酸性,還可能呈中性.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現象結 論
用試管取該溶液1mL~2mL,滴入1滴~2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變紅色溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【實驗驗證】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入MgCl2溶液,直到不再產生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學反應的方程式為MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
(2)若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出以下方案:
取樣,加入鋅粒,若觀察到有氣體放出,則所取溶液呈酸性.此時顯酸性的溶液中的溶質是氯化鈉、氯化氫.
(3)氫氧化鈉與鹽酸發生中和反應的微觀實質是氫離子和氫氧根離子結合生成水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.下列各圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子.其中表示純凈物的圖是C,表示由一種單質和一種化合物組成的混合物的圖是D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法.按要求填空.
(1)兩個鈉原子2Na;
(2)符號“$SO_4^{2-}$”表示硫酸根離子(填寫粒子名稱);
(3)原子結構示意圖表示Cl(填寫元素符號);
(4)若“”表示一個氮原子,則“”表示N2(填寫粒子符號)
(5)$\stackrel{+2}{Ca}O$ 中“2”的含義氧化鈣中鈣元素的化合價數值是2;
(6)H2O中“2”的含義每個水分子中含有氫原子的個數是2.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.純水極難導電,在水中加入硫酸或氫氧化鈉,可增強(填“增強”或“減弱”)水的導電性,電解水時應通直流(填“直流”或“交流”)電,若在電源正極得到100ml氧氣時,同時可在陰極得到200 ml氫氣.水在通電的情況下發生的化學反應過程,可用下列圖示描述.試回答下列問題:

(1)寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,反應的基本類型為:分解反應.
(2)從上圖中你可以得到哪些信息?(寫出兩條即可)
①水是由氫氧兩種元素組成,;
②一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.分子和原子的主要區別是(  )
A.分子大,原子小
B.分子能保持物質的化學性質,原子不能
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D.由分子構成的物質,分子間有間隔,而分子里的原子間沒有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.實驗室制取氧氣有以下操作步驟:
a加熱   b熄滅酒精燈  c檢驗裝置氣密性  d裝入藥品  e用排水法收集氣體 f從水中撤出導氣管
正確的操作順序為cdaefb.

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18.人類從石器時代進入銅器時代,繼而進入鐵器時代,銅作為金屬材料一直被廣泛應用著.下面冶煉銅的方法中,利用了置換反應的是(  )
①C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
②CO+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
③H2+CuO═Cu+H2O
④Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

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19.設計實驗證明二氧化碳的密度比空氣的密度大.

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同步練習冊答案
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