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9．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”“”分別表示兩種不同的原子，其中屬于單質(zhì)的是AB；屬于化合物的是D；屬于混合物的是C．

分析 純凈物由一種分子構(gòu)成，混合物由兩種或兩種以上的分子構(gòu)成；                                                           
單質(zhì)是由一種原子構(gòu)成的純凈物，化合物是由不同種原子構(gòu)成的純凈物．

解答 解：A、B中的分子都是由一種原子構(gòu)成的純凈物，都屬于單質(zhì)；
D中的分子是由兩種原子構(gòu)成的，屬于化合物；
C中含有三種分子，屬于混合物．
故填：AB；D；C．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質(zhì)的分子構(gòu)成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時，既要判斷分子的原子構(gòu)成，又要判斷物質(zhì)的分子構(gòu)成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖中A是一種常見的酸，它能與黑色固體B反應，B的質(zhì)量為8克．將NaOH溶液漸漸加入到C中，生成藍色沉淀E的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關系如圖乙所示．在D中加入Ba（NO3）2溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀．

（1）黑色固體B的化學式為CuO；操作1的名稱是過濾；
（2）NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）C溶液中加入NaOH溶液至恰好完全反應時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．稀鹽酸和稀硫酸具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是（　　）
A．都能電離出氫離子B．都能電離出酸根離子
C．都能與指示劑作用D．都含有氫元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題．
（1）化學反應前后肯定沒有變化的是B（填字母序號）．
A．①④⑥B．①③⑤⑥C．①②⑥D(zhuǎn)．②③⑤
①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)種類⑤原子種類⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
（2）鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂（只考慮氧氣參加反應），若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則m2與m1之差表示參加反應的氧氣的質(zhì)量．
（3）實驗過程中，鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應前鎂條還輕，其原因可能是部分生成物散逸到空氣中．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某鋼樣品的含碳量為0.24%（其他雜質(zhì)元素不考慮），若碳元素主要以Fe2C和Fe3C的形式存在，則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分數(shù)（w）范圍是D（相對分子質(zhì)量：Fe2C：124；Fe3C：180）
A．0.03%＜w＜2%   B．0.48%＜w＜0.72%   C．2.24%＜w＜3.36%   D．2.48%＜w＜3.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．NASA近日宣布，在“伽利略”號探測器及哈勃太空望遠鏡傳回數(shù)據(jù)的幫助下，發(fā)現(xiàn)木星的衛(wèi)星--木衛(wèi)三的冰蓋下有一片咸水海洋．這片海洋存在于厚度約15萬米的冰蓋下，深度約為10萬米，是地球海洋深度的10倍．這一發(fā)現(xiàn)再次為科學家拓寬視野，使探尋太陽系宜居星球的努力更進一步．水是生命之源，下列關于水的敘述不正確的是（　　）
A．生物體內(nèi)的生化反應必須在水中進行
B．水是由許許多多水分子構(gòu)成的氧化物
C．水的污染會引起土壤污染
D．飲用蒸餾水比飲用礦泉水對身體更有益

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．有一包固體粉末，由CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或幾種組成，某實驗小組對其組成成分進行了以下探究活動．
（注：Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍色沉淀．）
活動1：取一定量上述固體粉末，加足量水溶解．得到藍色澄清溶液，則原固體粉末中一定沒有CaCO3、Na2CO3（填化學式）．
活動2：為進一步確定原固體粉末的組成，該實驗小組同學先用托盤天平稱取46.2g該粉末，溶于水配成174.6g溶液，再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關系如圖所示．
（1）計算產(chǎn)生最大沉淀量時所加NaOH溶液的質(zhì)量．
（2）計算恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某同學用純凈、干燥的一氧化碳做還原氧化銅的實驗，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，還要防止反應后多余的一氧化碳污染空氣，他準備了甲、乙、丙、丁四個裝置（丙裝置中的濃硫酸可吸收水蒸氣），試回答下列問題：
（1）裝置丙中氫氧化鈉溶液的作用是吸收混合氣體中的二氧化碳；濃硫酸的作用是干燥一氧化碳．
（2）實驗進行時，各裝置口的連接順序為：A-E-D-F-G-B．
（3）由于C處放出的氣體含有一氧化碳，因而應進行將尾氣點燃（或收集）處理．

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科目：初中化學 來源：江蘇省2017屆九年級中考模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

推理是化學學習中常用思維方法，下列推理正確的是

A. 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

B. 氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物

C. 中和反應生成鹽和水，生成鹽和水的反應一定是中和反應

D. 堿性溶液能使酚酞溶液變紅，使酚酞溶液變紅的溶液一定呈堿性

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