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16.下列用途與氫氣的化學性質無關的是(  )
A.制取鹽酸B.用作高能燃料
C.冶煉金屬D.用于充灌探空氣球

分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質,據此進行分析判斷.

解答 解:A、氫氣制取鹽酸,利用了氫氣與氯氣的反應,需要發生化學變化就能表現出來,是利用了其化學性質,故選項不正確.
B、氫氣用作高能燃料,利用了其可燃性,需要發生化學變化就能表現出來,是利用了其化學性質,故選項不正確.
C、氫氣冶煉金屬,利用了其還原性,需要發生化學變化就能表現出來,是利用了其化學性質,故選項不正確.
D、氫氣用于充灌探空氣球,利用了其密度小,不需要發生化學變化就能表現出來,是利用了其物理性質,故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,區分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質,關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發生的反應如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).請判斷,次氯酸中氯元素的化合價為+1.
(3)為了判斷得到的自來水是硬水或軟水,可加入肥皂水進行檢驗.為降低水的硬度科研采用的方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列有關實驗操作的圖示,正確的是(  )
A.
取用大理石
B.
讀液體體積
C.
測定溶液的pH值
D.稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.鄭州市跌貼正式開通方便了人們的 生活,修建地鐵需要大量鋼鐵制品.現代工業利用磁鐵礦的主要原理是Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2(用化學方程式表示).疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續與空氣中的水和氧氣反應.因此鐵制品可以完全銹蝕.用鹽酸除去鐵銹的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.美國兩位科學家利用碘元素,借助放射學進行了“G蛋白偶聯受體”研究,揭開了“細胞如何感知周圍環境”之謎,獲得了2012年諾貝爾化學獎.如圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結構示意圖.請回答:
(1)由圖一可知碘元素的相對原子質量是126.9;核電荷數是53碘原子核外共有5個電子層,碘的元素符號是I.
(2)圖三中與碘元素化學性質相似的是B(填字母),具有穩定結構的是C

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.某同學的化學實驗報告中有如下記錄,其中合理的是(  )
A.用10毫升量筒量取8.2毫升稀硫酸溶液
B.用水銀溫度計測得某溶液的溫度為20.54℃
C.用pH試紙測得某濃硫酸的pH值為1
D.用托盤天平稱取17.14克氯化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2,并進一步探究CO2的性質.

(1)A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;要達到實驗目的,應選用的裝置有ABF;裝置中導管接口從左到右的連接順序為:a接e、d接b、c接j.利用A裝置還可以制取其他氣體,有關反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(寫出一個即可).
(2)化學小組的同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉,鈉繼續燃燒,充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體.
【做出猜想】①氧化鈉  ②碳酸鈉 ③氧化鈉和碳酸鈉的混合物  ④氫氧化鈉  ⑤碳酸氫鈉
指出以上不合理的猜想并說明理由:④和⑤,反應物中不含有氫元素,因此不可能生成氫氧化鈉和碳酸氫鈉.
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉;碳酸鈉溶液呈堿性.
【實驗探究】取少量該樣品溶于水,將溶液分成兩份,其中一份中加入酚酞溶液,變紅;向另一份中先加入過量CaCl2溶液,出現白色沉淀,過濾,向濾液里滴加酚酞溶液,無明顯現象.
【得出結論】白色物質為碳酸鈉.鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2Na2CO3
(3)將一定質量的碳酸鈉加入到100g水中得澄清透明溶液,取$\frac{1}{2}$該溶液,向其中加10% CaCl2的溶液至恰好不再產生沉淀,所得沉淀質量與加入CaCl2溶液質量的關系如圖所示,則碳酸鈉的總質量及反應后溶液中溶質的質量分數分別是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.構建知識網絡是一種重要的學習方法.右圖是關于鹽酸化學性質的知識網絡,“-”表示相連的兩種物質能發生反應,“→”表示一種物質轉化成另一種物質.
(1)HCl中H的化合價為+1,則Cl的化合價為-1.
(2)若A代表一種鹽,它能與鹽酸反應,生成一種氣體.這種氣體的化學式為CO2
(3)B是某種金屬跟稀鹽酸反應生成的一種單質.這種金屬可以是鋅.(舉一例)
(4)C可以代表氫氧化鈉,它能與鹽酸反應,該反應屬于基本反應類型中的復分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.將一杯稀硫酸分成質量相等的四份,然后向這四份硫酸中分別加入足量的下列物質:A.Zn    B.ZnO    C.Zn(OH)2   D.ZnCO3.經過充分反應,除了未反應的固體外,都有硫酸鋅溶液.以上所得溶液中硫酸鋅質量分數最大的是加入鋅(選填物質名稱).請寫出反應現象有氣泡生成的反應化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,ZnCO3+H2SO4=ZnSO4+H2O+CO2↑.

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