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10.如圖是一套實驗室制氣裝置,用于發生、干燥和收集氣體.下列各組物質中能利用這套裝置進行實驗的是B(填正確選項的標號).
A.鐵和稀鹽酸             B.二氧化錳和雙氧水
C.生石灰和硫酸銨溶液D.碳酸鈣和稀硫酸.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.

解答 解:A、鐵和稀鹽酸制得的氫氣,不能用向上排空氣法收集,故選項錯誤;
B、如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣可以用濃硫酸干燥,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;故選項正確;
C、生石灰和硫酸銨溶液生成的氨氣不能用向上排空氣法收集,故選項錯誤;
D、碳酸鈣和稀硫酸不能穩定的產生二氧化碳氣體,故選項錯誤;
故選B

點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了藥品的選擇等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現在實驗題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.能源“非石油化”是戰略目標,發展以CH4、CO2等為原料的“C1化學”成為當今化工生產的必然趨勢.通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,如圖1為天然氣合成氨的工藝流程.

(1)合成氨的原料之一為氮氣,該流程中為合成氨提供氮氣的物質是空氣.
(2)①處加入Fe2O3•H2O的目的是除去H2S或分離出CH4
(3)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2,K2CO3溶液與CO2反應生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應的化學方程式是CO2+H2O+K2CO3=2KHCO3
(4)圖2是實驗室模擬合成氨氣的裝置(反應方程式:N2+3H2=2NH3)甲裝置的作用有三個:一是將氮氣和氫氣干燥;二是使氮氣和氫氣充分混合;三是通過觀察F中的氣泡控制氮氣和氫氣的流量(或調節氮氣和氫氣的量),使氮氣和氫氣的量達到最佳比例,從而提高氮氣和氫氣的利用率.
(5)該流程中參與循環的物質是Fe2O3.H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室有一瓶存放時間長的氫氧化鈉,其中的一部分已經轉化成了碳酸鈉.現要用該藥品配制10%的氫氧化鈉溶液.取50.6g該藥品,溶于200mL水中,然后慢慢地滴入17.1%的氫氧化鋇溶液,當用去100g氫氧化鋇溶液時,碳酸鈉恰好完全反應[Na2CO3+Ba(OH)2=BaCO3↓+2NaOH].求:
(1)50.6g該藥品中碳酸鈉的質量.
(2)濾出沉淀后溶液中溶質質量和溶液質量.
(3)向所得溶液中再加入多少毫升水中才能配成10%的氫氧化鈉溶液?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.Fe2O3、ZnO、CuO的固體混合粉末ag,在加熱條件下用足量CO還原,得到三種金屬單質的混合物4.82g,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產生10.0g白色沉淀,則a的數值為多少?( 。
A.6.42B.7.62C.9.22D.無法計算

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.已知明礬是一種良好的凈水劑,可用于家庭飲水的凈化,它的化學式是:KAl(SO42•12H2O,明礬溶于水后全部電離為K+、Al3+和SO42-,請回答下列問題:明礬水溶液的導電性良好(填“良好”或“差”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.生活中的小科學:
(1)用高壓鍋煮飯,可以增大鍋內氣體的壓強,使水的沸點增大(“增大”或“減小”),
飯菜熟得更快.
(2)洗碗的時候我們發現:油很難在水中溶解,而易溶于洗潔精,這說明物質的溶解性和
溶劑有關.
(3)廚房里我們常用吸鉤掛抹布,其實吸鉤能夠吸在墻上是因為大氣壓的作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.隨著人們生活水平的不斷提高,金屬材料在日常生活中隨處可見.
(1)從金屬材料的發展歷史來看,先是青銅器時代,而后是鐵器時代,鋁的利用是近百年的事,這個先后順序主要與金屬活動性有關.
(2)洗滌鋁制容器建議不用鋼絲球的原因鋼絲球會刷去表面的氧化鋁薄膜.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列有關物質的性質及其應用錯誤的是( 。
A.
金屬鐵具有熔點高性用于制作鐵鍋
B.
一氧化碳有還原性用于冶煉金屬
C.
洗滌劑具有乳化功能用于除去油污
D.
鈦合金與人體有相容性用于制造人造骨

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學在學習加熱碳酸氫銨實驗后,為了更深一步了解碳酸氫銨受熱后生成的產物是什么,利用下述裝置,
在老師指導下完成下列實驗,請對實驗內容進行填空:
實驗過程:
(1)對試管內碳酸氫銨固體加熱(不連接帶膠塞的導管),加熱前必須對試管進行預熱;一會兒后可聞到有刺激性氣味氣體產生,固體減少,試管壁上有水珠生成.
(2)迅速塞上帶膠塞的導管,將產生的氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁.
實驗結論:碳酸氫銨受熱會分解
碳酸氫銨受熱分解的文字表達式為:碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳;
保存方法:碳酸氫銨應低溫密封保存.

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