科目：初中化學 來源： 題型：
用 分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應前后的變化如右圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）
A．分子是在不斷運動的； B．分子之間有間隔的；
C．該反應可表示為3X+Y=2Z； D．一個Z分子由三個原子構成。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某校研究性學習小組用如圖所示的裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集
氣瓶中水的體積占集氣瓶容積的70%。
（1）點燃鎂條、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是___________________________。
（2）如果鎂條只和空氣中氧氣反應，則進入集氣瓶中的水的體積最多不超過其容積的_ _%。現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中含氮氣。
【發(fā)現問題】氮氣是怎么減少的呢？
【假設一】氮氣與鎂條反應而減少。
【假設二】______________________________________。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂固體。該反應的類型是___________。鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出其文字表達式 
。
(3)通過以上研究，你對氮氣的性質有關知識有了
什么新的認識：
。
（4）已知可作為相對原子質量標準的一個碳原子的質量為1.993×10-26kg，鐵的相對原子質量為56，現有重1g的鐵釘，其中含有的鐵原子個數大約是多少？（計算結果保留四位有效數字數）
M-N
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科目：初中化學 來源： 題型：
煤氣中加人有特殊氣味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏．乙硫醇（用 x 表示）燃燒時發(fā)生的反應為：2X + 9O2 點燃 4CO2 
+ 2SO2 + 6H2O ,則 x 是（ )
A . C4H12S2 B . C2H6S C . C2H6
O2 D . C2H6
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科目：初中化學 來源： 題型：
以美國為首的北約在科索沃戰(zhàn)場上投下了至少10噸貧鈾彈，不少人患上了“巴爾干綜合癥”。貧鈾彈的主要成份是低放射性的鈾。這種鈾原子的相對原子質量為238，核電荷數為92，中子數應為 
A. 92 B. 146 C. 136 D. 238
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列屬于置換反應，且化學方程式正確的是（ ）
A．H2CO3══H2O+ CO2↑ B．Zn+ MgCl2══ ZnCl2+Mg
C．Cu+2AgNO3══Cu(NO3)2+2Ag D．2Fe+3CuSO4══Fe2(SO4)3+3Cu
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科目：初中化學 來源： 題型：
29．實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應的化學方程式：
小芳發(fā)現，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進行試驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
| 實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度（℃） |
| ① | KClO3 | 580 |
| ② | KClO3、MnO2（質量比1：1） | 350 |
| ③ | KClO3、CuO（質量比l：1） | 370 |
| ④ | KClO3、Fe2O3（質量比1：1） | 390 |
【分析數據、得出結論】
（1）由實驗 與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是 ．
【反思】
（1）若要證明Fe2O3是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后質量和 ；
（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證
（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究（探究一種因素即可）． ．
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